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让优质数字教育资源向公平与效率迈进——访茂名市教育装备中心主任陈廉被引量：1: 2014年; 访谈者:您好!根据您的观察,作为面向课堂、面向教与学的数字教育教学资源,在茂名总体应用情况如何?从管理、教学与师生成长上,主要面临哪些问题和挑战? 陈廉:茂名作为欠发达地区之一,邻山靠海,经济总量较低,教育资源薄弱.学校数量多,分布广,师资、设备都存在很大差异,教育不均衡现象也较为突出.目前,我市通过教育创强和教学点资源全覆盖项目,在硬件配备方面有较大进展,全市中小学校全面实现了“校校通”,已通过教育创强的学校,按标准配备了电脑室,有60％以上的班级配备了多媒体平台,教学点配备了远程教学设备.; 梁春晓; 关键词：数字教育资源教育装备教育信息化建设

“冷”眼看微课,理性用资源——访华南师范大学教育信息技术学院况姗芸教授被引量：2: 2014年; 访谈者:况老师,“微课”正在刮起一阵“旋风”.在这股旋风之外,我们更需要冷静的思考.学者对微课进行不同层面的研究,提出各种各样的概念;各级各类教育部门大力开展“微课”建设与应用,您怎么看待这种现象? 况姗芸:2006年萨尔曼·可汗推出可汗学院,他录制的微型视频在美国基础教育领域风行一时,并波及世界.2008年,美国教学设计师戴维·彭罗斯提出微演讲(micro-lecture)(注:有学者译为“微课程”),2010年,广东佛山教育信息网络中心胡铁生老师在国内率先提出“微课”概念,掀开了国内“微课”研究和实践的序幕.; 梁春晓; 关键词：教育信息技术

基于微课件的家长在线培训活动设计被引量：3: 2015年; 作为家庭教育实施者的家长,迫切需要专业培训与指导,家长角色的特殊性导致家长培训需要采用创新的形式与手段,该文首先依据活动理论,对家长培训活动系统的6类组成要素的特性进行了分析,继而对培训实施过程中平台开发、微课件设计、宣传营销、团队分工、规则制定、绩效评估等具体环节的操作原则和方法进行了论证。最后,文章以"青少年逆反心理分析与对策"为例开发了系列微课件和在线培训平台,组织了在线培训实践,验证了在线培训活动设计的有效性。; 况姗芸宋诗海周国林欧阳慧玲卢昀; 关键词：家长

基于Adobe Presenter开发高中英语阅读互动教学软件——以模块三第一单元M3U1“Festivals around the World”为例: 2013年; 英语阅读教学在高中英语教学中占有非常重要的地位,但当前高中英语阅读教学中困难多多,英语阅读互动教学的设计与开发能有助于解决教学困境。本文在分析互动教学软件制作途径的基础上,推介了Adobe Presenter这一适用于高中英语教师开发互动教学内容的教学软件,并结合高中英语第三模块第一单元的＂Festivals around the World＂,具体分析了基于Adobe Presenter的英语阅读互动教学软件的开发。; 肖卫红沈琴况姗芸; 关键词：ADOBE PRESENTER 英语阅读

知识建构的有效途径:基于知识可视化的辩论被引量：12: 2014年; 辩论被认为是一种通过对话促进思考的社会活动,应用于教学能促进学习者的知识建构,但教学实践中,开展辩论活动困难重重,效率低下。该文在分析知识可视化理论与辩论式教学理论的基础上,提出知识可视化工具在辩论活动中应用的设计框架和实施模型,然后随机选取40位11-12岁的儿童开展准实验对比研究。研究发现:知识可视化工具能促进被试者知识建构,并且对于儿童来说,辩论思维导图应用效果优于论点关系表。; 况姗芸蔡佳肖卫红陈文红卢昀; 关键词：知识可视化辩论知识建构

移动学习:一对一数字化学习发展的新范式被引量：1: 2014年; 随着移动通信技术的发展,一对一数字化学习出现了新的形式——移动学习.本文分析了移动学习的内涵演变历程、支持技术的发展变革,在此基础上介绍了国内外移动学习的经典项目,然后深入分析了移动学习研究面临的困境,并结合移动学习理论和技术发展的趋势,对移动学习的未来研究发展加以展望.; 况姗芸; 关键词：一对一数字化学习

云计算社区教育应用探讨被引量：1: 2015年; 终身学习使人们适应社会的发展进步,开展社区教育为终身学习提供更好的支持。本文就互联网云计算技术降低社区教育成本、提高人们对社区教育的参与度以及其促进社区教育发展的效果进行了分析论述,阐明了云计算技术应用社区教育的优越所在。; 卢昀; 关键词：社区教育云计算

微博支持的大学公选课混合学习策略个案研究被引量：1: 2013年; 公选课是大学课程体系的重要组成模块,国内高校普遍重视公选课建设,但公选课教学效果并不理想,教学管理及教学质量令人堪忧。文章在对已有研究进行全面述评的基础上,创新性地提出用微博支持公选课教学,并展开实证研究,具体分析学生参与微博教学活动的动机、影响因素及微博对课程学习绩效的影响,最后文章提出微博支持公选课教学的相关结论与建议。; 况姗芸杨爽冯智慧; 关键词：公选课

回顾与展望:移动学习的内涵演变、技术发展与社区教育应用——近六届mLearn世界会议综述被引量：3: 2015年; 移动及情境学习世界会议是由国际移动学习协会发起的一年一次的移动学习国际会议,其对全世界移动学习的研究发展起着重要的影响作用。本文对近六届移动学习世界会议的主旨报告及专题论坛进行了全面回顾,发现:学者对移动学习内涵的认识已经走出了泛化的概念讨论和特性总结阶段,开始迈向本质属性及实施策略研讨,移动学习支持技术研究也由单一支持技术发展为多种技术融合,终端技术趋于多样化,实践项目越来越受到关注,但目前在社区教育领域中应用的项目研究仍较少。在未来几年,预计移动学习理论将更加注重移动学习的教育学、心理学基础理论研究,同时,可穿戴技术、人工智能技术、增强现实技术与传感技术等新型技术亦将被引入移动学习研究和实践中,与之同时,研究者还将会关注专业平台研发。就应用领域而言,研究者会越来越关注移动学习在社区教育领域的巨大潜在市场,不断创新移动技术支持的新型社区教育应用实践模式与策略,提升社区教育绩效。; 况姗芸韩薇; 关键词：社区教育

MOOC学习社区构建的生态学思考被引量：1: 2015年; MOOC的迅速发展在高等教育领域引起了广泛关注,它为全球学习者创设了平等的学习机会和友好的交互环境,但其高辍学率也引起了学者们的普遍担忧。已有的研究大都只是从某一角度孤立地探讨MOOC高辍学率的原因及解决方法,未以系统的观点探讨解决这一困境的思路,本文从生态学的视角剖析了MOOC学习生态系统的组成和功能,深入探究了MOOC生态环境失衡现象产生的原因,并据MOOC生态系统的组成,从MOOC物理环境、社会环境、规范环境的构建等方面提出了促进MOOC生态主体实现角色转化、生态主体间进行信息交换、物质循环和能量流动的对策,为系统降低MOOC辍学率指引了方向。; 况姗芸沈琴周国林; 关键词：生态系统

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广东省哲学社会科学“十二五”规划项目(GD12CJY02)

文献类型

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主题

机构

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传媒

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