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广东省教育科学“十五”规划项目(JZA02022)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我发展
  • 1篇自我
  • 1篇自我发展
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇EPD
  • 1篇EPD教育

机构

  • 1篇广州市教育科...

作者

  • 1篇刘荣秀

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
以EPD教育为载体 促进学生主体可持续发展被引量：1
2008年
可持续发展是人类面临的共同课题,可持续发展战略的落实依靠教育。而现行教育本身存在的问题要求教育以可持续发展为核心加以重新定位。EPD项目引入广东是一个重要的契机,课题组在研究EPD思想基础上,探索了具有岭南特色的学生主体可持续发展理论,并指导学校以EPD为载体,加强教育改革和实践,教育学生"学习实现自我",实现学生主体的可持续发展。
刘荣秀
关键词：EPD学生自我发展教育教学模式
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