四川省教育发展研究中心立项课题(CJF11025)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 论教师绩效工资政策的失真与回归
- 2013年
- 教师绩效工资作为一项新的制度安排,其政策目标是为提高教师的工资待遇,强化对教师的工作激励,促进教育均衡发展。然而,该政策经过四年的执行和运作,其效果并不以显著。绩效工资结果的有限性反映出绩效工资政策的失真。为此,我们应从经费保障和绩效考核两个方面出发,引导教师绩效工资政策的理性回归。
- 魏红梅吴吉惠
- 关键词：绩效工资
- 论教师绩效工资政策的失真与回归被引量：3
- 2014年
- 教师绩效工资作为一项新的制度安排,其政策目标是为提高教师的工资待遇,激励教师工作的积极性,促进教育均衡发展。然而,这一政策的执行和运作,并没有像设计者的初衷那样有效,绩效工资结果的有限性反映出绩效工资政策的失真。绩效工资政策执行过程中的偏差主要来自于经费保障的不到位以及操作层面的绩效分配的偏差。回归绩效工资的本真,应从以下四个方面着手:政府应提供政策法律保障和充足的财政支持,通过司法和行政部门推动相关教育法律法规的实施;绩效工资要努力缩小各地、各校之间相同职级教师的收入差距;绩效工资模式应趋于团队绩效模式,将个人奖励和团队奖励密切结合;确保教师绩效工资的公平性,包括分配公平和程序公平。
- 魏红梅
- 关键词：教师绩效工资
- 论教师绩效工资政策的失真与回归
- 2013年
- 教师绩效工资作为一项新的制度安排,其政策目标是为提高教师的工资待遇,强化对教师的工作激励,促进教育均衡发展。然而,该政策经过四年的执行和运作,并没有像设计者的初衷那样有效,绩效工资结果的有限性反映出绩效工资政策的失真。我们不妨从政策理论假设着手,分析政策执行过程的偏差,并从经费保障和绩效考核两个方面出发,引导教师绩效工资政策的理性回归。
- 魏红梅
- 关键词：绩效工资
