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诺贝尔奖获得者事迹主题教学与实践活动对医学生科学素养形成的研究被引量：1: 2015年; 目的:探讨诺贝尔生理学或医学奖主题教学与实践活动对医学生素质培养的作用。方法:在蚌埠医学院大学二年级医学生300名中开展诺贝尔生理学或医学奖主题教学、报告、演讲、辩论等活动(实验组),同时选择同年级未参加此项活动的医学生300名(对照组)进行问卷调查。对比该活动对参与者基础课重要性认知、基础医学学习热情、医学问题探究欲望、基础医学科研思维培养、基础医学科研思路形成的影响。结果:实验组在医学素质培养方面受到积极影响;实验组学生各指标受影响的程度均显著高于对照组(P<0.01)。结论:诺贝尔生理学或医学奖主题教学与实践活动对医学生素质培养有着积极作用,值得医学院校推广应用。; 黄银久陈昌杰胡小梅胡明洁许力刘高峰杨清玲; 关键词：素质教育诺贝尔生理学或医学奖医学生

浅析基于案例的节目主持人式医学教学模式的建立被引量：1: 2014年; 当今时代科技高速发展,可供医学教育工作者选择的教学方法较多。如何把各种方法和手段有机结合,探索适合我国医学专业教学的科学方法成为医学教育工作者必须思考的问题。本文作者对基于案例的节目主持人式医学教学模式的建立进行了探讨和分析。; 黄银久杨清玲胡小梅胡明洁许力刘高峰陈昌杰; 关键词：主持人教学模式医学教育

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安徽省高等学校省级重点教学研究项目(2012jyxm302)