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全国教育科学规划课题(DFA100276)

作品数:2 被引量:10H指数:1
相关作者:余小波周巍王耀中更多>>
相关机构:湖南大学长沙理工大学更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学治理
  • 1篇社会
  • 1篇社会评价
  • 1篇教育
  • 1篇介入
  • 1篇高等教育

机构

  • 1篇长沙理工大学
  • 1篇湖南大学

作者

  • 1篇王耀中
  • 1篇周巍
  • 1篇余小波

传媒

  • 2篇大学教育科学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中部高等教育的发展与变化——供给比较的视角被引量:1
2012年
从高等教育供给的视角,对中部六省普通高等教育发展与变化进行比较分析,根据各省情况,有针对性地提出改善高等教育供给的努力方向,并建议执行合理的省级和中央的高等教育财政政策以及强化政策的执行力度,优化高等教育的规模、优质资源以及结构的供给,实现高等教育的可持续发展。
王耀中
关键词:高等教育
社会评价介入大学治理:价值、路径及条件被引量:9
2015年
社会评价是社会参与大学治理的重要方式,是大学治理内在逻辑与外在需要的统一。社会评价介入大学治理有利于平衡政府与大学之间的权力结构,促使政府的管理方式由直接管制转向宏观管理;有利于缓解大学办学与社会需求之间的矛盾,促进大学有效地关注社会需求;有利于引导大学之间的公平竞争,促使大学由无序竞争走向合作共赢。社会评价介入大学的路径主要有:利益相关者的质量评议、新闻网络媒体的大学排名和社会中介组织的院校(或专业)认证。应积极转变政府职能,加强教育法制建设,培育高等教育多元评价主体文化环境,以强化社会评价在我国大学治理中重要作用。
余小波陆启越周巍
关键词:社会评价大学治理
共1页<1>
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