国家自然科学基金(41101089)
- 作品数：3 被引量：20H指数：3
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- 中国沙漠物源研究:回顾与展望被引量：12
- 2015年
- 沙漠物源研究不仅在风沙地貌学上有重大的理论和实践意义,而且对联结大气粉尘排放、黄土堆积、气候系统和海洋生物地球化学循环也有重要价值。在简要回顾中国沙漠研究的基础上,梳理了中国沙漠物源研究的理论、方法和主要成果,结合国际上沉积物物源分析的趋向,指出目前世界沙漠物源的研究都是基于沉积物组份属性统计的反演模型,这种研究范式在数据获取、处理与解释方面存在缺陷,如沉积物的取样设计与测试分析、未消除"粒级依赖"对沉积物组份影响、数据未进行对数变换、忽视Dickinson图解应用的前提条件等。提出今后中国沙漠物源研究的方向:1采用正确统一的取样设计和分析方法对各沙漠的沉积物组份属性进行系统研究,建立中国沙漠沉积物组份的属性数据库;2选择若干典型沙漠,利用其周边山地详尽的地质构造、母岩和气候数据,定量构建沉积物生成的正演模型,模拟源区生成沉积物的数量、成分和结构,并用建成的沉积物组份属性数据验证和校正;3定量评估河流冲积物、冲积—湖积物、洪积—冲积物和基岩风化的残积、坡积物对中国各沙漠物源的贡献率与迁移路径,研究中国各沙漠中细颗粒物质的形成机制,对比中国沙漠与低纬度沙漠物源的形成机制;4定量研究历史和地质时间尺度沙漠—黄土—深海沉积物物源的内在联系及其驱动因素,建立陆地—大气—海洋物质循环的机理模型。
- 付旭东王岩松
- 关键词：中国沙漠沉积物粒度地球化学物源分析
- 植物地理学教学改革探讨被引量：4
- 2015年
- 针对目前植物地理学的教学内容、教学理念与方法、培养目标和教学实习存在的问题,提出补充和更新现行教材体系内容的建议;树立以学生为中心的教学理念,将多媒体教学与传统教学有机结合,改革成绩评定方法,加强同行教学交流与学习;将区域性与全球性相结合培养学生的全球视野;在教学实习中,开发以学生为中心的探究式实习平台系统,建立开放实验室、数字植物标本馆、数字校园植物、野外教学实习基地和教学实习资源网站,控制教学实习人数并延长实习时间。
- 付旭东张桂宾潘少奇
- 关键词：植物地理学教学内容教学问题
- 植物地理学教材更新刍议被引量：4
- 2015年
- 近20 a来,植物地理学研究已从描述走向解释和分析,并在不同水平不同时空尺度上全面地探究植物的分布格局、形成过程和机制。然而,国内现行的植物地理学教材仍然沿袭20世纪60~70年代的结构体系,内容陈旧、时效性差,明显滞后于学科的发展。因此,在分析植物地理学教材现状的基础上提出建议：1在现行教科书的结构和内容上增加全球变化对植物分布格局的影响和植物地理学的实践应用2个版块;2删减教科书中常见的植物学、生态学知识以及植物区系和植被专著的内容;3在绪论中补充近20 a来该学科的主要进展和发展趋势,主要理论和研究方法,国内外刊登该学科研究的重要学术期刊简介,在每章末尾增加一个建议阅读书目和文献;4用彩色照片更新教科书中的黑白图片;5制作质量精良的教学课件和光盘;6编写与教科书相互呼应的实习教材,补充和更新植物地理学的研究方法,如植物谱系地理学研究方法、植物群落取样设计与野外监测技术、数据处理与分析、植被遥感与植被制图等。
- 付旭东张桂宾
- 关键词：植物地理学教材现状教材更新
