新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金(05BMZ011)
- 作品数：9 被引量：33H指数：3
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- 新疆高校“汉语授课”人才培养模式探究
- 2008年
- 培养少数民族高层次双语人才,必须在新疆高校推行"汉语授课"教学模式。从新疆少数民族高等教育的发展历程出发,论述了"汉语授课"教学模式的必要性,并就如何实施提出了几点建议。
- 杨德明秦武
- 关键词：汉语授课双语人才
- 当前新疆大中小学双语教学衔接状况的调查研究被引量：3
- 2009年
- 新疆中小学双语教学实验已有十多年的发展历程,取得了令人瞩目的成就,同时也暴露出了许多现实问题,大中小学各阶段之间衔接的不足便是其中之一。本文对当前新疆大中小学的双语教学衔接情况进行了田野调查和分析,并就暴露出的相关问题提出了对策。
- 杨德明付东明
- 关键词：双语教学教学衔接
- 新疆高校少数民族教师的专业发展状况的调查研究被引量：1
- 2008年
- 近年来，国家和自治区不断加大财政投入，采用学历提升、内地进修等形式来加速少数民族高层次人才的培养，但由于资金和名额的限制，对于大多数仍坚守在教学第一线的少数民族高校教师来说，如何实现在岗专业发展仍是个亟待解决的研究课题。文章主要对新疆高校少数民族教师在不脱离教学情况下的专业发展状况进行了调查，目的是了解当前新疆高校少数民族教师的专业发展途径以及影响其专业发展的主要因素等，并提出相应的对策。
- 杨德明孔雪晴胡新民
- 关键词：少数民族教师
- 少数民族中学生课外阅读情况调查研究被引量：9
- 2008年
- 国内外语言学家的研究证明,大量阅读对于培养学生的第二语言能力、扩大学生的词汇量、增加文化背景知识都具有十分重要的作用。笔者通过对少数民族中学生汉语课外阅读情况的调查,初步了解了他们在课外阅读时间、阅读方法、阅读目的及课外阅读材料的选择等方面的情况,并就如何开展课外阅读提出了相应对策。
- 杨德明
- 关键词：少数民族中学生汉语学习
- 新疆高校少数民族双语教师专业行为调查研究被引量：4
- 2008年
- 文章从研究教师专业行为的角度,采用调查问卷的方式,对新疆高校少数民族双语教师专业发展的现状进行了调查分析。结果显示,双语教师明显感到工作压力大,教学研究薄弱。对此,作者提出了一些专业发展举措以供参考。
- 杨德明
- 关键词：双语教师
- 内地新疆高中班双语教育模式及其启示被引量：1
- 2010年
- 内地新疆高中班作为一种双语人才培养模式,已有近十个年头的办学经验。"内地新疆高中班"的教学管理经验告诉我们,我们可以与内地在教学硬件上存在实际差距,而不应该在教育思想和教学理念这样的软件上相差太远。
- 杨德明胡艳明
- 关键词：内高班双语教育
- 对我区少数民族中小学双语教师现状的调查被引量：1
- 2008年
- 目前国家和自治区采取了一年制或两年制脱产培训的继续教育模式,对全疆从事双语教学的双语教师进行轮岗培训。这些教师返回工作岗位后的教学状况如何呢,针对这个问题我们进行了实地调查研究,在此基础上对双语教师的专业发展提出了几点建议。
- 杨德明
- 关键词：双语教师双语教学
- 新疆双语教师在岗培训模式及个人专业发展被引量：2
- 2009年
- 在实地调查中我们发现,新疆双语教师队伍的专业化发展水平不容乐观。虽然国家和自治区不断加大投入,采取了一年制或两年制脱产培训的继续教育模式,但由于资金和名额的限制,对于大多数仍坚守在教学第一线的教师来说,如何实现在岗培训,提高教学水平,促进专业发展是亟待解决的问题。文章认为,为了促进双语教师的专业发展,必须从优化在岗培训机制和培训模式入手,通过多种途径来带动双语教师素质的全面提高。
- 杨德明王英
- 关键词：双语教师
- 在双语课程教学改革中探索双语人才培养模式——对新疆哈密市鲁能小学的个案分析被引量：12
- 2008年
- 笔者对哈密市一所实施双语教学已达十年的民汉合校小学进行个案分析,试图探索出双语教学实验过程中形成的双语教学新模式。
- 杨德明
- 关键词：双语教学双语人才
