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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200802145)

作品数：4 被引量：5H指数：2
相关作者：王学林刘云更多>>
相关机构：泗阳县实验小学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇文化
  • 4篇本土文化
  • 3篇语文
  • 3篇文化资源
  • 3篇本土文化资源
  • 2篇学语
  • 2篇语文课
  • 2篇语文课程
  • 2篇小学语文
  • 2篇课程
  • 2篇课程资源
  • 2篇教学
  • 1篇地域文化资源
  • 1篇性学
  • 1篇学生习作
  • 1篇学习资源
  • 1篇研究主题
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇语文课程资源

机构

  • 4篇泗阳县实验小...

作者

  • 3篇王学林
  • 1篇刘云

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中国教师
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇教师

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
开发本土课程资源 丰富课堂教学内容
2010年
《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”在对“小学语文教学与本土文化资源有效结合的实践研究”这一深题研究中，我们认为，小学语文教学要做到：遵循《语文课程标准》，开发课程资源，立足本地实际，整合融为一体。
刘云
关键词：语文课程资源课堂教学内容课外学习资源课堂教学资源本土文化资源
发掘本土文化资源 丰富学生习作表达
2010年
写作与生活息息相关，学生生动、丰富的习作表达需要生活素材的积累。笔者所在的江苏省泗阳县，南临美丽富饶的洪泽湖，既有“平原林海，世外桃源”之名，又有“中国意杨之乡”之称；既是古泗水王国都城所在地，也是中国八大名酒之一洋河大曲的发源地。本土悠久而丰富的地域文化资源，为学生的写作提供了不竭的源泉。笔者将发掘地方本土文化与作文教学进行有效整合、链接，既丰富了学生的习作表达，又激发了学生写作的兴趣。
王学林
关键词：本土文化资源学生习作地域文化资源生活素材世外桃源
本土文化资源与小学语文教学有效整合的探讨被引量：3
2010年
《语文课程标准》与时俱进地提出了＂课程资源＂的理念,指出课程资源不只局限于传统意义上的教材,而应让学生广泛地接触和了解社会，充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于实现课程目标，因此本土文化合理地成为了课程资源的一部分。本土文化作为一个地方传统、生活历史和精神观念的结晶。
王学林
关键词：本土文化资源小学语文教学《语文课程标准》课程资源课程目标
基于本土文化资源开发的小学语文综合性学习的实践被引量：2
2011年
各个地区的本土文化资源是丰盈的,小学语文综合性学习活动是为学生打开本土文化的一把钥匙。我们应引导学生成为本土文化资源的开掘者,设计与开发本土文化的内容体系与研究主题,进行语文综合性学习,在生活中接受本土文化的熏陶,提高学语文、用语文的能力,使本土文化成为孩子成长的沃土。
王学林
关键词：本土文化研究主题语文综合性学习
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