辽宁省教育科学规划课题(JG09CB009)
- 作品数：1 被引量：5H指数：1
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- 高三学生焦虑发展趋势与不同成绩学生的焦虑发展水平研究被引量：5
- 2012年
- 目的了解高三学生的焦虑发展趋势,及不同成绩考生的焦虑水平的差异,为高考考生心理调适提供依据。方法收集500名高三学生下半学期模拟考成绩和高考成绩,以及3个时间段内采用状态-特质焦虑问卷获得的焦虑问卷结果,研究焦虑与学习成绩之间的关系。结果在高三下半学期3个时期学生的状态焦虑水平存在显著焦虑差异(F=23.026,P<0.01),特质焦虑水平也存在显著差异(F=21.009,P<0.01);不同学习成绩考生的焦虑水平不存在显著的差异(F=0.366,P>0.05);文理科生的测试主效应显著(F=3.219,P<0.01)。结论考前焦虑因人,因专业,焦虑等级而有差异。
- 张素艳蒋重清谢静邰圆圆
- 关键词：精神卫生高三学生焦虑
