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全国教育科学“十一五”规划课题(BLA090072)

作品数:7 被引量:26H指数:4
相关作者:王斌李改马红宇李芙蓉李敏更多>>
相关机构:华中师范大学湖北理工学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇体育
  • 3篇领导力
  • 2篇少年
  • 2篇体育教学
  • 2篇青少年
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理辅导
  • 1篇学生领导力
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课教学
  • 1篇团体
  • 1篇团体心理
  • 1篇团体心理辅导
  • 1篇中学生
  • 1篇问卷
  • 1篇量表

机构

  • 7篇华中师范大学
  • 3篇湖北理工学院

作者

  • 7篇王斌
  • 4篇李改
  • 3篇马红宇
  • 3篇李敏
  • 3篇李芙蓉
  • 2篇付晓芬
  • 2篇罗小兵
  • 2篇汪毅
  • 1篇朱青
  • 1篇侯斌
  • 1篇房建武
  • 1篇黄向东
  • 1篇王莹
  • 1篇王大平

传媒

  • 2篇湖北体育科技
  • 2篇心理与行为研...
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇上海体育学院...
  • 1篇湖北理工学院...

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2013
  • 2篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学生合作能力的培养途径及策略研究被引量:2
2013年
合作能力是个人在人际互动中,以协作方式开展社会活动,最终达到彼此共同目标的意图和技能表现。大学生作为未来社会的主力军,对其合作能力的研究受到越来越多学者的关注,内容主要涉及合作能力的结构与测评、合作能力的影响因素,以及合作能力的培养途径与策略。文章总结近十年来大学生合作能力的研究进展,指出以往研究存在的问题,分析在体育教学中结合团体心理辅导技术培养学生合作能力的可行性。
李芙蓉王斌罗小兵汪毅付晓芬
关键词:大学生
大学生合作能力量表的编制被引量:8
2013年
在访谈和文献资料分析的基础上编制大学生合作能力量表并进行指标验证。探索性因素分析结果发现:大学生合作能力由合作意识和合作技能两部分组成,其中合作意识包括合作认知、合作情感、合作意向,合作技能包含人际互助、冲突管理、情绪调控和组织领导,构成大学生合作能力量表的2层次7因素模型。对模型进行验证性因素分析和对量表的信度检验结果显示,量表的信效度与结构模型的拟合指标均达到可接受的标准。
李芙蓉王斌马红宇侯斌房建武
关键词:大学生量表
初中体育课教学中领导力训练的实验研究
2012年
本研究选取61名初中生作为被试,采取重复测量的实验设计,在体育课教学中引入领导力训练,研究领导力训练对学生领导力技能的影响。结果表明:实验处理后,实验组领导力技能明显优于控制组;延时(领导力训练结束3个月后)测定结果表明,实验需领导力技能得分仍然显著高于控制组。结论:(1)体育教学中进行领导力训练对学生的领导力技能干预有效。(2)领导力训练效果具有一定的保持性。
王斌李改李敏黄向东
关键词:中学生体育教学领导力
公共体育教学中大学生合作能力培养的教学研究被引量:1
2013年
探索性的将团体心理辅导引入高校公共体育教学中,以体育教学活动为载体,团体心理辅导为手段,分别对篮球、羽毛球和健美操选项课进行优化教学设计,为体育教学中培养大学生的合作能力提供科学依据和实施方式。
李芙蓉王斌罗小兵王大平汪毅付晓芬朱青
关键词:团体心理辅导公共体育教学大学生
青少年领导力发展的研究述评被引量:6
2013年
青少年时期是领导力发展的最佳时机和关键时机。青少年领导力发展是指对青少年所实施的帮助其增强领导力意识、发展领导力素质及掌握领导力技巧的各种经历或活动。本文在回顾国内外青少年领导力发展的模式、途径和内容等相关研究的基础上,提出了青少年领导力发展的未来研究趋势,主要包括:(1)青少年领导力发展理论模式的实证检验;(2)体育课或体育活动中青少年领导力发展的实证探索;(3)中国背景下青少年领导力发展的实证研究。
李改王斌马红宇李敏
关键词:领导力青少年领导力发展体育
领导力技能问卷的修订被引量:4
2012年
以湖北省396名中学生为被试,在探索性因素分析的基础上对Carter等人1980年编制的领导力技能问卷进行了初步的修订。结果表明:修订后的领导力技能问卷具有良好的内部一致性和稳定性,且验证性因素分析也表明各分量表的结构拟合良好,达到了心理测量学标准。可作为评估中国青少年领导力技能的有效且可靠的工具进行使用。
王斌李敏马红宇李改王莹
关键词:青少年
课外活动参与对学生领导力的影响:一般自我概念的中介作用被引量:6
2015年
采用自编的中学生课外活动参与问卷、中学生领导力问卷及Harter自我知觉量表对中学生进行调查,探讨学生课外活动参与、一般自我概念与领导力的关系。结果显示:学生课外活动参与与领导力呈显著正相关,一般自我概念在这一关系中起中介作用;一般自我概念在学生校园活动参与、社会活动参与与领导力间起部分中介作用,在体育活动参与与领导力间起完全中介作用;学生校园活动参与、社会活动参与对领导力的影响部分地通过一般自我概念实现,而学生体育活动参与对领导力的影响完全通过一般自我概念这一中介变量实现。
李改王斌
关键词:领导力中介作用
共1页<1>
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