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上海市教育委员会创新基金(14YS025)

作品数：10 被引量：15H指数：2
相关作者：袁开惠刘庆宇朱凌凌张亭立王兴伊更多>>
相关机构：上海中医药大学东北师范大学更多>>
发文基金：上海市教育委员会创新基金上海市教育委员会预算内科研项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：医药卫生文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇教学
  • 3篇中医
  • 2篇导读
  • 2篇医学史
  • 2篇师承
  • 2篇史学
  • 2篇史学方法
  • 2篇思辨
  • 2篇中医师
  • 2篇中医师承
  • 2篇自我
  • 2篇巫术
  • 2篇教学谈
  • 2篇教育
  • 2篇防疫
  • 2篇本能
  • 1篇学人
  • 1篇医学人文
  • 1篇语言
  • 1篇针刺

机构

  • 11篇上海中医药大...
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 10篇袁开惠
  • 6篇刘庆宇
  • 3篇张亭立
  • 2篇孙文钟
  • 2篇朱凌凌
  • 1篇沈成
  • 1篇李玉霞
  • 1篇沈若冰
  • 1篇赵岩
  • 1篇王兴伊

传媒

  • 3篇中医药文化
  • 2篇中医文献杂志
  • 2篇中医教育
  • 1篇古籍整理研究...
  • 1篇北京中医药大...
  • 1篇中国中医药现...

年份

  • 3篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2014
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
苏合香考被引量：7
2017年
苏合香在秦汉时期已经由丝绸之路传入中土,后被广泛应用于中土的医疗及社会生活。根据维吾尔医药典籍记载,可以较为清晰地认识不同历史时期典籍所记载的苏合香。苏合香有较多异名,这些异名或得名于其功效,或得名于商贾宣传,或得名于梵语音译,或与其真假有关。苏合香在西域诸国用于佛教礼佛,烟熏驱蛇,涂身去臭,熏香醒神;在中国用于香衣香体,养生疗病,置棺防腐。进入中土后,在汉唐时期长生久视的时代追求中,由单方而复方,由外用而内服,最终在佛家沐浴汤方、五香散等香方的影响下,至晚在唐代中叶形成了中土新剂吃力伽丸,于唐玄宗、宋真宗时因皇帝赏赐忠臣而盛行一时。
袁开惠王兴伊
关键词：苏合香佛教礼佛
尊重教育 灵活教学——上海中医药大学医学人文经典课程教学实录与反思被引量：4
2016年
尊重是人本主义的教育态度与教育原则。尊重的教育,即以人本情怀对待教育与教学,尊重教育规律,尊重学生的整体认知,尊重学生个体。践行尊重的教育理念,就是灵活教学,既要灵活调整教学目标与内容,也要充分关注到学生个体的情绪变化等。中医人文经典课程,以塑造中医生的良好医德为主要的教学目标之一,因此中医人文经典课程的教学呼唤尊重的教育。
袁开惠刘庆宇
关键词：教育个体化
本能 多元 发展:范行准的中国预防医学思想被引量：1
2018年
医学史家范行准主张以史学方法研究医学史。其预防医学思想史的研究亦以史学研究的思路与方法展开。其对于预防医学史的研究既是其志趣所在,也与新中国初期国家所颁布的"预防为主,治疗为辅"的卫生方针直接相关。其研究贯彻史学研究的原则与方法,所取用史料不限于文献,在民俗、俗语、巫术、文献的层分缕析中探讨中国历史上的预防医学思想,认为预防医学的发生是本能的、多元的,预防医学又在演进之中。范行准的研究启迪当下医学史的研究应打通内史与外史,将医学的发生与发展置于社会历史文化发展的宏阔背景中去考察、研究。
朱凌凌刘庆宇袁开惠
关键词：史学方法医学史
《素问·宝命全形论》针刺词语考辨举隅
2016年
《黄帝内经》有较多篇章论述针刺之理与法、针刺之道与术。因为去今已远、专业性强等原因,针刺篇章中很多词语较难理解。从秦汉时期的历史文化语境出发,对比《黄帝内经》与《太素》异文,综合考辨,认为"匀"为""之形误,意为目动。《素问·宝命全形论》之"针耀而匀",当为"针耀而",也即《太素》之"针耀而眴"。"静意视义"之"义"为目标义。"是谓冥冥"之"冥冥"指代道。"见其乌乌,见其稷稷,从见其飞,不知其谁","乌乌""稷稷"杨上善注"凤凰之声",并非无据;说其为雌雄之声,却失准确。"从"为随从义,可译为"随之"。"谁"应为"雜",形近而讹。"见其乌乌,见其稷稷,从见其飞,不知其谁",意思是说听见凤鸣,随即看见凤形,而并未有其他杂象的干扰,即只现祥瑞之征象。
袁开惠张亭立刘庆宇
关键词：《素问》针刺考辨
美国特拉华大学PBL教学特色及其对中医教育的启示被引量：2
2017年
近些年来,在西医院校临床学科PBL教学的影响下,国内的中医药院校多提倡PBL教学,但又往往将PBL模式化、程式化,强调临床案例,强调临床案例的分幕等。如何设计和实施＂好问题＂是特拉华大学PBL教学的重中之重。该大学让PBL教学回归本初,即Problem Based Learning,根植＂问题＂的学习,其应用的学科与实施的形式均不囿于固有模式。因此,其PBL不仅灵活多样,而且实现了蓬勃发展。
袁开惠沈若冰李玉霞
关键词：中医教育
项痛“员员澹澹”释义
2014年
《太素》卷第二十五《五藏热病》：“肾热病者，先腰痛月f亍酸，苦渴数饮食身热，热争则项痛而强，所亍寒且酸，足下热，不欲言，其项痛員員澹澹。
张亭立袁开惠
论简帛语言词典编纂的几个问题
2017年
基于语言学研究中利用简帛文献往往会碰到一些困难,简帛语言词典的编纂具有重要意义。目前的简帛语言词典编纂工作取得了一些成绩,但也存在一些问题,表现在:语料不准确;收词不均衡;释义不准确或缺乏科学性;体例滞后或与正文不统一。因此,简帛词典的编写者应在如下方面有所努力:在核对简帛文献图版的基础上尽可能地保证释文的准确性,并附上释文以供读者检验;应着力描写简帛文献与其他语料或辞书的不同之处,注意吸收简帛文献语料词语考释的成果,要特别注意专有名词释义的准确性;应吸收词汇学、辞书学的理论成果,在体例、释义的处理上站在辞书编纂的前沿。
袁开惠赵岩
关键词：简帛文献词典
立足经典 修善自我——上海中医药大学中医师承班《大学》导读教学谈略
2014年
从中医发展史来看，师徒相授是中医文化传承的主要方式，也是名医成长的主要模式。鉴于此，上海中医药大学研究生院近年开设了上海市老中医师承班。
袁开惠孙文钟刘庆宇
关键词：师承思辨
立足经典 修善自我——上海中医药大学中医师承班《大学》导读教学谈略
本文归纳总结了上海中医药大学第五届中医师承班《大学》导读课程的教学。该课程教学以"立足经典,修善自我"为出发点与落脚点,注重学生思辨能力的培养,通过对社会话题的讨论体会学习儒家经典,并以形成性评价为导向着力于学生能力的培...
袁开惠孙文钟张亭立沈成刘庆宇
关键词：师承思辨
文献传递
敦煌《字宝》“马嗓”义辨及其医学阐释被引量：1
2018年
对敦煌《字宝》中医学词语"马啌嗓"中"啌嗓"病名详加考辨,并作医学阐释。认同张铉言"音仲"标的是与啌病有关的"蚛颡"之蚛音与缪启愉所言"啌嗓"为呼吸道、鼻咽部疾病两种观点。然而,颡非嗓的借字,而是嗓的本字。啌、嗓为两种疾病,二者也未必同时发作。蚛(虫)颡这一病名的使用与广泛流传反映了中古医学的虫病因说,同时对比了古今医学对啌病、嗓病的认识差异。
袁开惠刘庆宇
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