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教育部人文社会科学研究基金(1979-2010)

作品数:9 被引量:38H指数:4
相关作者:黄文伟张衡聂伟罗明丽付文慧更多>>
相关机构:浙江金融职业学院广东农工商职业技术学院华南师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇教育
  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇政治
  • 2篇高职院校
  • 1篇译介
  • 1篇英译
  • 1篇招生
  • 1篇招生政策
  • 1篇政策范式
  • 1篇政治过程
  • 1篇政治理性
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇智库
  • 1篇中国女性
  • 1篇中国女性形象
  • 1篇社会
  • 1篇社会分层
  • 1篇社会文化

机构

  • 2篇广东农工商职...
  • 2篇浙江金融职业...
  • 1篇对外经济贸易...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇江西城市职业...
  • 1篇天津大学
  • 1篇浙江大学

作者

  • 3篇黄文伟
  • 3篇张衡
  • 1篇罗明丽
  • 1篇付文慧
  • 1篇聂伟

传媒

  • 3篇职教论坛
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇北京第二外国...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
政策学习与变迁:一种倡议联盟框架范式——对我国高职院校招生政策变迁的解读被引量:16
2012年
按照倡议联盟框架范式,政策变迁是由政策子系统内倡议联盟的政策学习、竞争性倡议联盟间的互动以及子系统外非认知性因素的动摇共同推动的。在我国高职院校招生政策变迁中存在统一高考式、高职单招式、注册入学式三大倡议联盟,倡议联盟间的互动通过地方教育行政部门的改革试点进行,倡议联盟的政策学习以教育部修正"高职教育是低层次高等教育"核心理念开展;而社会公众对高考制度改革的诉求、退伍士兵报考高职院校的现实需求、普通高中生源数持续下跌以及追求公平、稳定的中国主流价值观等子系统外部非认知性因素的变化,或加速或减缓高职院校招生政策变迁的速率。
黄文伟
抗争与彷徨:高职教育层次命题的时代境遇被引量:4
2013年
高职围绕层次的抗争,遵循知识观、人才观、教育变革逻辑,抗争隐喻着对身份认同、制度认同、秩序生成的深度思考。目前争论主要表现在价值取向、模式选择两方面。价值取向上,存在对学历主义、过度教育、能力主义的误读;模式选择上,单轨制、二元制皆不是问题的根本,独立体系并不是必然分类诉求,而是一种话语策略。后续改革应谨防改革主题(职教体系完善、学生发展)被置换为院校定位。
张衡
关键词:能力主义双轨制
教育智库何以可能被引量:8
2014年
目前,教育智库受到高度重视,但机构的建立并不等同于功能的发挥,教育智库的作用也并不必然具有积极意义。错误的预设、角色选择困境等可能构成教育智库作用发挥的障碍,对此进行分析,有助于全面认识教育智库的作用,促进其更好地发挥功效。
张衡
关键词:政治过程民主论
关于河南省职业教育集团发展的思考
2013年
河南省的职业教育集团建设走在了全国的前列,被誉为"河南模式"。但在集团化办学的过程中,还存在着不少问题,有必要对其研究,以促进职业教育集团健康发展,并希冀给其它地区也能带来借鉴和参考。
周可跃
关键词:校企合作
政策决策的体制阻滞与体制创新的政策撬动——兼论国家、省级示范性高职院校培育政策
2013年
当前我国高职教育开启了两条顶层设计的政策路径,一是国家、省级教育行政部门自上而下的政策决策,二是市、县、区级层面政府部门自下而上的政策决策。前者关注的是政策制定的横向协调与政策执行的纵向落实,但受固有行政体制的阻滞,这条政策路径困难重重。后者关注的是以高职教育知识资源和市场资源换取体制资源,这使得区域的体制创新成为可能,并能将这一体制创新延伸至更高的行政层面。基于两条政策路径的不同结果,国家、省亦开始推行一系列撬动性政策(如示范校培育政策),希望以政策资源撬动地方的体制资源。上下两条政策路径彼此呼应与协调,不断推动高职教育体制创新。
黄文伟
21世纪初我国高职教育政策范式变迁——从技术理性到政治理性被引量:3
2013年
从技术理性到政治理性是21世纪初我国高职教育政策范式变迁的主要轨迹。我国高职教育政策从跨越阶段的技术理性大行其道,到转型阶段的技术理性向政治理性过渡,直至提升阶段的政治理性主导,无不显示出这种政策变迁趋势。加大政治理性要素是未来我国高职教育政策制定的关键。
黄文伟
关键词:政治理性高职教育政策范式
社会分层对职业教育发展的影响探微被引量:7
2012年
社会分层作为社会资源分配不平等的状态,对职业教育的发展产生了一定影响。文化资源、经济资源以及职业差异使得不同社会阶层的子女在教育上呈现出较大差距,职业教育的受众多为社会下层群体就是一个例证。教育应该起到促进社会公平的作用被遮蔽起来。为彰显这种作用,政府要对弱势群体进行补偿教育,既要拓宽职业院校学生的升学渠道,提升其个人发展空间,还要提高技术人才的社会地位。同时,职业院校自身也应加强内部建设,走内涵发展之路。这样就有可能通过职业教育缩小社会阶层的分化。
罗明丽聂伟
关键词:社会文化经济资源社会分层职业教育
文学译介选材与中国女性形象构建——以1979年以来中国文学出版社之女作家作品英译合集为例被引量:1
2019年
本文聚焦1979年以来中国文学出版社所推出女作家作品英译合集的选材问题,从形象学视角探讨中国文学出版社通过选材所构建的中国女性形象与西方固有刻板印象相比有何进步;从性别研究视角探讨其实际构建和试图构建的中国理想女性形象之间有何悖论,以彰显其贡献和不足,为未来中国的对外译介行为提供借鉴。中国文学出版社的贡献在于:其本着民族本位意识,力图展现中国新时期现实社会形形色色的女性形象,尤其侧重呈现城市普通女性形象,有助于弥补英语世界对中国女性片面化、类型化塑造的缺陷;不足之处在于:其对中国理想女性的形象构建呈现双重标准:部分入选作品力图呈现获得解放、走向社会、独立自主的积极正面的中国女性形象,另一部分作品则在赞扬或神化的外衣下无意中宣扬了符合男权价值标准和审美观的女性形象。
付文慧
关键词:女作家中国女性形象
联合国教科文组织对世界高等教育发展的影响机制刍议被引量:1
2013年
随着高教国际化的推进,对联合国教科文组织对世界高教发展的影响机制进行探究日益凸显出时代性、战略性。通过对其机构设置及项目活动内容、方式的梳理,与其他国际组织作用方式的比较,对不同国家影响效果的对比等,发现其影响机制具有智力支持、指导性的特点,并对其作用途径及作用机制发挥的影响因素作了分析。
张衡
关键词:联合国教科文组织高等教育
共1页<1>
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