湖南省教育厅科研基金(10C0891)
- 作品数：3 被引量：33H指数：3
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- 模因视角下的大学英语视听说教学研究被引量：3
- 2013年
- 模因论揭示语言发展的规律,为语言学研究开辟了一片新天地,也为语言教学提供了一种全新的研究思路。将模因的生命周期与大学英语视听说课堂教学联系起来,找到两者各步骤之间的关联性,从而得出了模因论对视听说教学的若干启示,模因课堂教学是一个不断模仿、不断创新、不断提升教学效果的过程。
- 钟玲俐
- 关键词：模因论生命周期大学英语视听说
- 国内外模因研究综述被引量：23
- 2011年
- 模因是文化信息单位。近20多年来,国外有关模因的研究一直在如火如荼地进行。近年来,国内越来越多的学者也开始关注该理论。模因论为我们提供了一个重新看待和解释各个领域的新视角,启发我们的新思维。模因论的新颖性、学术价值和应用价值值得我们关注。推动模因理论的发展和相关的实证研究是模因学者们面临的迫切任务。
- 钟玲俐
- 关键词：模因模因论
- 从语言模因论探究大学英语课堂教学的优化被引量：7
- 2012年
- 模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。它揭示了语言流传与传播的规律,学习语言的过程就是语言模因复制和传播的过程。探讨模因论启发下的大学英语课堂教学,利用模因的传播过程和特点提出大学英语课堂教学分环节进行优化的框架。教师指引学习者有目的地掌握特定语言模因、强化和加速其在学生记忆库中的复制和储存,可以帮助改善英语教学效果。
- 钟玲俐刘胡英
- 关键词：模因论课堂教学
