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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06CJJ084)

作品数:2 被引量:7H指数:2
相关作者:张丽萍更多>>
相关机构:湖南科技大学更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程设置
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学专业
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇经验及启示
  • 1篇课程设置
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系改革
  • 1篇课改
  • 1篇课改背景
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇高师物理
  • 1篇高师物理学

机构

  • 2篇湖南科技大学

作者

  • 2篇张丽萍

传媒

  • 1篇大学教育科学
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
试论新课改背景下高师物理学专业课程设置被引量:3
2008年
新课改是基础教育领域的一场深刻变革,它给物理教师教育既带来了难得的发展机遇,又使其面临严重的挑战。在此背景下,高师物理学专业课程设置应遵循先导性、整体性、专业性、实效性等原则,体现课程结构板块化、板块结构网络化、网络配置均衡化的课程设置理路。
张丽萍
关键词:新课改高师物理学专业课程设置
发达国家或地区教师教育课程体系改革的经验及启示被引量:4
2010年
随着知识经济、信息时代的到来和教育本身的迅猛发展,发达国家或地区的教师教育课程体系纷纷进行改革,取得了拓宽基础,加强普通教育课程;强化教师角色训练,促进教育课程专业化;坚持师范性与学术性并举;坚持理论联系实际,重视教育实践环节等成功的经验。这些经验对我国教师教育课程体系改革提供了有益的借鉴与启示,集中体现在优化普通教育课程结构,提高综合化程度;重视教师教育专业课程,扩大课程体系的广度;延长教育实践时间,丰富教育实践课程内容;提高学科专业课程的学术性,增开选修课程等方面。
张丽萍
关键词:教师教育课程体系
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