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福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目(JA08061S)

作品数:9 被引量:12H指数:2
相关作者:高华林珠梅彭新波林清香王丽梅更多>>
相关机构:福建师范大学聊城大学更多>>
发文基金:福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省社会科学规划项目山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇心理学
  • 1篇幸福感
  • 1篇学生评教
  • 1篇社会契约
  • 1篇社会契约理论
  • 1篇社会支持
  • 1篇手势
  • 1篇四卡问题
  • 1篇评教
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪状态
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理问题
  • 1篇进化心理学
  • 1篇高校学生
  • 1篇高校学生评教
  • 1篇儿童

机构

  • 8篇福建师范大学

作者

  • 5篇高华
  • 4篇林珠梅
  • 2篇彭新波
  • 1篇林清香
  • 1篇王丽梅

传媒

  • 2篇萍乡高等专科...
  • 2篇宁波大学学报...
  • 1篇昭通师范高等...
  • 1篇安徽电气工程...
  • 1篇常熟理工学院...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 4篇2010
  • 4篇2009
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
初中生社会支持与主观幸福感的关系研究被引量:1
2009年
运用问卷调查研究初中生的社会支持与主观幸福感的关系,结果显示:社会支持与主观幸福感存在显著的正相关;客观支持、主观支持和对支持的利用度对主观幸福感均具有显著的预测作用(P<0.01);普通中学的初中生的社会支持和主观幸福感都显著地高于重点中学的初中生;性别之间在社会支持上不存在显著差异,在主观幸福感方面存在显著差异;多重比较发现,社会支持和主观幸福感在年级之间不存在显著差异。
林珠梅高华
关键词:初中生主观幸福感社会支持
命题性质对大学生条件推理的影响被引量:1
2009年
本研究旨在探讨命题性质对大学生条件推理的影响。研究结果显示:男生在抽象命题的MP形式和AC形式以及具体命题的DA形式上的判断成绩显著地高于女生;具体命题的4种推理形式(MP、MT、DA、AC)的成绩都极其显著地高于抽象命题;大学生在抽象命题和具体命题中的AC形式成绩显著地高于MP形式,也极其显著地高于DA形式。本研究的结果不支持规则理论和心理模型理论。
林珠梅
关键词:大学生
四卡问题的新视角——社会契约理论被引量:1
2010年
Cosmides所提出的社会契约理论表明,人的推理能力具有领域特殊性的和内容依赖性。这不仅挑战了传统的推理假设,更以一种超越常规的方式促进了心理学特别是认知和发展心理学的发展。
王丽梅高华
关键词:四卡问题进化心理学社会契约理论
条件推理的概率理论
2010年
近来以Oaksford等人提出了条件推理的概率模型,研究了概率因素对条件推理的影响。本文对这种新的研究取向作了综合评述,充分肯定了该模型对推理心理学的重要意义,并对未来研究进行了展望。
林珠梅
将授课学生作为研究对象所面临的伦理问题被引量:4
2009年
为了取样的便利性,在教育和心理研究中,许多教师会将他们授课班级的学生选取为研究被试,从而不可避免地会面临伦理两难问题。教师作为研究者应该具备很强的伦理意识,将学生视为独立的个体,尊重他们的存在而不是看重他们的利用价值。
高华彭新波
关键词:伦理
高校学生评教的新途径:焦点小组法被引量:3
2010年
焦点小组法是一种定性研究方法,在进行教学评价时,选取5-9个学生在自由开放、不受拘束的讨论气氛下对其任课教师的教学进行深入讨论并提出评价意见,从而获得真实可靠的评价资料。在教学评价上,焦点小组法可以作为传统评价方法的补充。
彭新波高华
关键词:高校学生评教
临时情绪状态与理性的研究概述
2010年
通过回顾多重学科的实验结果,评定情绪和理性之间的关系。检查了情绪现象的两种类型:临时情绪状态和完整情感反应;并考虑理性的三种概念:逻辑的、物质的和生态的。主要评述了临时情绪状态对推理、信念准确性、自我控制和冒险行为的影响。总结得出的结论是任何关于情绪的完全理性或非理性的绝对描述可能是过分简单化和误导性的。
林珠梅
关键词:情绪
手势在儿童学习中的作用研究进展被引量:2
2009年
手势和学习存在着复杂的关系,学者主要采用数学等式、对称平衡任务、守恒任务研究教师手势和儿童手势对学习的影响。总结其行为科学方面的研究成果:手势外显个体内隐知识准备状态;使用手势的儿童容易接受教育;手势减轻认知负担,节省认知资源;手势有助于问题表征;教师的手势有利于儿童学习。
林清香高华
关键词:手势
共1页<1>
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