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河北省教育科学研究“十一五”规划课题(06100087)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：邢秀茶郭雪萍茹荣芳更多>>
相关机构：石家庄学院石家庄市裕华区教育局更多>>
发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教师
  • 1篇心理
  • 1篇心理辅导
  • 1篇团体
  • 1篇团体心理
  • 1篇团体心理辅导
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师反思
  • 1篇教学
  • 1篇教学反思
  • 1篇辅导

机构

  • 2篇石家庄学院
  • 1篇石家庄市裕华...

作者

  • 2篇邢秀茶
  • 1篇茹荣芳
  • 1篇郭雪萍

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇石家庄学院学...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论小学教师教学反思中的问题及对策被引量：2
2010年
反思是教师专业发展的重要途径。目前在教师教学反思中还存在很多问题,如依据个人的经验对事件进行主观解释;反思材料缺乏客观性;教师缺乏教学监控的"第三只眼";缺乏对教学行为背后教育信念的深入分析等。造成这一问题的原因包括:教师缺乏自我觉察能力;教师教育理论素养低;学校缺乏对教师的分层分类指导;教师自我成长与研究意识淡漠等。因此训练教师的教学监控能力,对不同成长阶段的教师进行分层分类指导并进行行动研究就成为提高小学教师教学反思质量的重要对策。
邢秀茶张红
关键词：教师教学反思
团体心理辅导促进教师反思的实践研究
2009年
团体心理辅导可以起到促进教师反思的作用。对参与培训的小学教师进行为期一年半的教师反思跟踪研究,发现团体心理辅导后教师反思的自省性、批判性明显增强,反思的动能明显增强,教师的探究精神、解决问题能力提高,团体心理辅导有利于教师人际关系更加开放和谐,有利于建立良好的同伴关系,有利于构建反思平台。
邢秀茶茹荣芳郭雪萍吴淑英
关键词：教师团体心理辅导
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