安徽省高校省级重点教学研究项目(2008jyxm127)
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 相关作者：徐礼节余文英徐兴菊施晓琼徐兆武更多>>
- 相关机构：巢湖学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 应用型本科“大学语文”学习评价体系改革研究被引量：3
- 2011年
- 调查显示,当前应用型本科院校"大学语文"学习评价体系守旧落后,很难适应"应用型"人才的培养需要,亟待改革。改革必须依据人才培养目标与课程目标,从教学实际出发,遵循立足"大语文"观、突出语文技能与实际应用能力、尊重个性、关注过程与发展、多元评价、强化激励功能等,注重加强教师的有关学习与研究,围绕课程目标调整评价重心,创新评价方式,充分发挥评价的各种功能。
- 徐礼节余文英施晓琼
- 关键词：应用型本科大学语文
- 应用型本科院校“大学语文”教学现状的调查与分析被引量：3
- 2011年
- 问卷抽样调查与访谈显示,在地方应用型本科院校,"大学语文"虽普遍受到重视,但仍然存在很多问题,亟待推进、深化改革;广大师生的很多认识和愿望,值得重视与研究。推进、深化"大学语文"课程体系的改革,首先必须解决四大主要问题。
- 徐礼节徐兴菊
- 关键词：地方应用型本科院校大学语文
- 立足根本 切实有效 因材施教——关于“大学语文”走出边缘化困境的思考
- 2012年
- 尽管国家高度重视,但多年来"大学语文"一直未摆脱边缘化的困境,其关键因素在于课程自身存在误区:课程定位宽泛或不准确、承载过多过重、忽视与中学语文的联系与区别、千校一面。走出这些误区,必须做到"立足根本"、"切实有效"、"因材施教"。
- 徐礼节徐兴菊
- 关键词：大学语文边缘化
- 应用型本科院校“大学语文”的目标定位被引量：1
- 2011年
- 为走出边缘化的困境,适应办学定位的转型,应用型本科院校＂大学语文＂的目标定位,要立足于＂语文＂根本,以学生全面发展的需要、时代社会对人才素质的要求,以及人才培养目标为主要依据,遵循有机衔接、统筹协调、切实有效、因材施教的原则,注重提高学生语文应用能力和培养勇于探索的创新精神。
- 徐礼节余文英徐兆武
- 关键词：应用型本科院校大学语文课程目标定位
