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教育部人文社会科学研究基金(09YJC790221)

作品数：2 被引量：12H指数：2
相关作者：宋光辉陈丽谭奇更多>>
相关机构：西南财经大学中国银行更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”四川省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇择校
  • 1篇职业教育
  • 1篇社会福利
  • 1篇普通教育
  • 1篇教育回报
  • 1篇教育阶段
  • 1篇教育需求
  • 1篇经济增长
  • 1篇发展职业教育
  • 1篇福利

机构

  • 2篇西南财经大学
  • 1篇中国银行

作者

  • 2篇宋光辉
  • 1篇谭奇
  • 1篇陈丽

传媒

  • 1篇经济体制改革
  • 1篇财经科学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
义务教育阶段择校制度优化:基于教育需求视角的分析被引量：3
2016年
家庭对教育的需求是择校行为的根本原因,从外在表现看主要是超额需求和差异化需求。择校是一个双向选择行为,即生择校和校择生。适度允许择校有利于增进社会福利,但要合理设计制度,避免优质教育资源主要被社会少数群体占有。
宋光辉彭伟辉
关键词：择校教育需求社会福利
发展职业教育还是普通教育——基于经济增长和教育回报视角的文献述评被引量：9
2012年
国外文献显示,从人力资本特征来看,职业教育和普通教育在创新成本和投资回报期上存在差异。从经济增长的视角来看,职业教育的规模与经济发展水平似存在倒U型关系。目前国内针对职业教育的研究总体不足,实证研究结果存在明显差异。今后对于职业教育发展的研究应从侧重于"问题"分析转向"理论"探究。
宋光辉谭奇陈丽
关键词：职业教育普通教育经济增长教育回报
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共1页<1>
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