北京市教育科学“十五”规划重点课题(CBA03025)
- 作品数：6 被引量：94H指数：5
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- 儿童句法意识与阅读能力发展的关系被引量：10
- 2006年
- 文章总结了近几十年来关于句法意识与阅读能力发展关系的研究。首先概括了句法意识的含义及其研究方法,包括口头完形填空、句子判断和句子纠正、错误模仿、分析句法一致性效应和句法启动等,然后总结了70年代以来关于句法意识与阅读能力发展关系的理论及其实验证据,最后提出了有待进一步研究的问题。
- 陈雅丽陈宝国
- 关键词：元语言意识句法意识
- 小学儿童句法意识、语音意识与阅读理解成绩的关系被引量：10
- 2008年
- 本文考察了小学二年级和四年级儿童句法意识、语音意识与阅读理解成绩之间的关系。结果发现,对于二年级学生,句法意识预测了词汇理解和句子理解的成绩;语音意识预测了课文理解的成绩。对于四年级学生,句法意识预测了词汇理解、篇章理解的成绩;句法意识和语音意识预测了句子理解的成绩。结果表明,句法意识和语音意识是影响小学儿童阅读理解能力发展的重要因素,语音意识对阅读理解成绩的预测作用不如句法意识的预测作用稳定。
- 陈宝国陈雅丽
- 关键词：句法意识语音意识
- 词汇习得年龄效应的研究进展被引量：3
- 2006年
- 近年来的大量研究表明,词汇习得的年龄是影响词汇加工的一个重要因素。本文首先阐述了词汇习得年龄效应产生的可能机制,包括语音完整性假设、累计频率假设、任意映射假设和语义假设,然后介绍近年来研究的最新动向,并提出了需要进一步研究的问题。
- 陈宝国尤文平王立新
- 关键词：词汇加工
- 汉字识别中的同音字效应:语音影响字形加工的证据被引量：24
- 2005年
- 两个实验考察汉字识别中语音对字形加工产生的影响。实验一采用视觉呈现材料的词汇判断法,没有发现如同英语研究中的同音字效应,实验二采用视、听跨通道的实验范式,首先呈现汉字的语音,然后进行视觉的词汇判断,结果发现,当出现的汉字为低频字时,其同音字越多,词汇判断的时间越长。这说明汉字的识别过程中,语音对低频字字形的加工有一定影响。
- 陈宝国宁爱华
- 关键词：同音字语音字形词汇识别
- 词汇习得年龄和频率对词汇识别的影响被引量：35
- 2004年
- 三个实验考察词汇习得年龄和频率在词汇识别中的作用。实验结果表明 :词汇习得年龄是影响汉语双字词词汇识别的重要因素 ,表现为早期习得的词汇比晚期习得的词汇更具有加工的优势。词汇习得年龄和频率独立地影响汉语双字词的识别过程 ,它们之间的效应是一种相加的关系。本研究还对词汇习得年龄效应的机制进行了讨论。
- 陈宝国王立新王璐璐彭聃龄
- 关键词：词汇识别现代汉语影响因素
- 汉语词汇习得的年龄效应:语义假设的证据被引量：24
- 2007年
- 通过三个实验考察了词汇加工中的习得年龄效应。实验一对比了汉字命名和图片命名中词汇习得的年龄效应,发现图片命名中存在着较大的词汇习得的年龄效应,汉字命名中没有出现这种效应。实验二和实验三分别采用语义范畴判断任务和图片语义分类任务,两个实验均发现了词汇习得的年龄效应。实验结果说明,词汇习得的年龄效应至少部分来源于语义加工的层次,结果支持了语义假设的观点。
- 陈宝国尤文平周会霞
- 关键词：汉语
