您的位置: 专家智库 > >

湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2011jyte078)

作品数:6 被引量:30H指数:3
相关作者:田莉周玉娟更多>>
相关机构:黄石理工学院黄冈师范学院湖北理工学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:艺术医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术
  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇音乐
  • 3篇人文
  • 3篇护理
  • 3篇唱段
  • 2篇音乐分析
  • 2篇音乐元素
  • 2篇评弹
  • 2篇教育
  • 2篇护理教育
  • 2篇护理人文
  • 2篇黄梅戏
  • 1篇学士
  • 1篇音乐创作
  • 1篇音乐创作特征
  • 1篇音乐主题
  • 1篇人文关怀
  • 1篇人文教育
  • 1篇人文教育与科...
  • 1篇人文教育与科...
  • 1篇人文素质

机构

  • 2篇黄石理工学院
  • 2篇黄冈师范学院
  • 1篇武汉大学
  • 1篇湖北理工学院

作者

  • 3篇田莉
  • 2篇周玉娟

传媒

  • 2篇时珍国医国药
  • 1篇黄梅戏艺术
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇四川戏剧
  • 1篇中华护理教育

年份

  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
护理人文课程体系改革的探索被引量:21
2014年
护理人文课程体系的建设对培养护理专业学生人文素质有着重要影响,而课程设置的关键在于设置者的教育理念。通过深入研究分析,我们以儒家仁学思想为内涵,以现代护理观为指导,从显性课程及隐形课程两方面对护理人文课程体系进行了整体优化。
田莉
关键词:课程人文关怀
明月千里寄相思——黄梅戏《明月几时有》唱段的音乐创作特征
2013年
作曲家陈精耕先生将苏轼词作《水调歌头·明月几时有》融入新编黄梅戏《苏东坡》中,并由苏轼在剧中吟唱出来。作曲家使用主题贯穿的作曲技法,同时借鉴歌剧的写法,并大量运用伴唱、合唱,且于间奏中穿插评弹音乐元素的腔节片段,从而形成了其风格独特、色彩鲜明的声腔,充分表达出苏轼豪放、豁达、乐观的胸襟。
周玉娟
关键词:明月几时有伴唱
试论儒家仁学思想在构建护理人文素质教育模式中的重要性被引量:5
2012年
儒家仁学思想博大精深,对护理人文素质教育有着重要的现实意义。护理人文素质教育模式的构建应体现"壮根",应将儒家仁学思想精髓作为其核心价值取向和内涵,秉持"仁心人护"的治学理念,对护理人文素质教育的培养模式进行系统深入的改革,探索将这一优秀文化遗产赋予新的时代内涵。
田莉
关键词:儒家仁学人文素质教育模式护理教育
萤火飞舞显深情——黄梅戏《李四光》唱段《窗前是飞舞的萤火》音乐分析
2014年
黄梅戏《李四光》以爱国情为基调塑造了一代科学巨匠的光辉形象。该剧的音乐创作为现代黄梅戏发展提供了很多宝贵的经验,也为黄梅戏音乐的创新作了有益的探索和尝试、其中《窗前是飞舞的萤火》这一唱段音乐给观众们留下了深刻的印象。本文主要从曲式结构、音乐主题、伴奏织体及配器等方面分析该唱段的音乐特点,试图以一斑窥视全貌,探求该剧音乐创作的特点,以期更好地了解该剧。
周玉娟
关键词:黄梅戏曲式结构音乐主题
“评”“梅”携手谱新篇——黄梅戏《苏东坡》唱段《人皆称道徐君猷》音乐分析
2014年
由陈精耕作曲的大型古装黄梅戏《苏东坡》中的《人皆称道徐君猷》唱段,是这部作品当中一个耀眼的亮点。本文在评弹音乐元素使用探源、唱腔特点、调式特点等方面初步分析该唱段将评弹音乐元素和黄梅戏传统音乐唱腔完美融合的音乐特点,以更深入地了解黄梅戏音乐的特点,并窥探黄梅戏音乐创作创新的缘由和过程。
周玉娟
关键词:唱腔特点
高等护理教育中人文教育与科学教育融合的难点与对策被引量:6
2011年
在高等护理教育中,加强人文教育已成为必然趋势,只有认识到护理教育中科学教育与人文教育融合的难点,才能更好地促进两种教育的融合。文章从思想观念、护理人文教育体系、护理教育者等方面分析科学教育与人文教育在融合过程中存在的不利因素并提出相应的对策。
田莉
关键词:护理教育人文教育科学教育
共1页<1>
聚类工具0