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国家教育部博士点基金(20050025002)

作品数:3 被引量:25H指数:2
相关作者:王嵬刘绍杰肖义秀路孝琴王慧丽更多>>
相关机构:首都医科大学北京大学中国科学院研究生院更多>>
发文基金:国家教育部博士点基金国家自然科学基金北京市优秀人才培养资助更多>>
相关领域:医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇生物学

主题

  • 1篇信度
  • 1篇亚健康
  • 1篇亚健康状况
  • 1篇验证性因子分...
  • 1篇医疗供方
  • 1篇重组腺病毒
  • 1篇腺病
  • 1篇腺病毒
  • 1篇效度评价
  • 1篇教职工
  • 1篇基层医疗服务
  • 1篇基因
  • 1篇基因重组
  • 1篇基因重组腺病...
  • 1篇健康
  • 1篇教师
  • 1篇工作压力
  • 1篇供方
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 3篇首都医科大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇中国科学院研...

作者

  • 3篇王嵬
  • 1篇杜娟
  • 1篇庄国庆
  • 1篇王慧丽
  • 1篇邱婧君
  • 1篇何燕
  • 1篇杨姗姗
  • 1篇路孝琴
  • 1篇王有利
  • 1篇肖义秀
  • 1篇王虹
  • 1篇刘芬
  • 1篇马军丽
  • 1篇刘绍杰

传媒

  • 1篇中国卫生统计
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国生物工程...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基层医疗供方评价工具(简化版)的信度和效度评价被引量:13
2009年
目的对基层医疗供方评估工具(简化版)〔primary care assessment tool_provider survey(short ver-sion),PCAT_PS〕进行信度和效度评价。方法对2002-2008年在北京市全科医学培训中心参加全科医师骨干培训的202名学员进行调查,选用同质性信度和结构效度对PCAT_PS进行信度和效度评价。结果PCAT_PS除了胜任文化背景的能力这个因子外,其他因子的克朗巴赫α均超过0.6。PCAT_PS结构分析表明,除了协调性:信息系统(COIS)因子的COIS1因子的载荷无统计学意义(P>0.05),其余条目在相应因子上的载荷均具有统计学意义(P<0.05)。拟合优度指数(GFI)和拟合指数(CFI)均低于0.9,可能与某些条目设置不合理有关。结论由于文化背景、经济水平等与国外有较大差异,个别条目内容不完全适合我国国情,要在以后的研究中不断加以修订。
杜娟王慧丽路孝琴王嵬刘绍杰肖义秀
关键词:基层医疗服务信度验证性因子分析
人SNAP25基因重组腺病毒的构建与表达被引量:1
2008年
利用RT-PCR法,从人胰腺组织扩增出SNAP25基因,定向克隆至pENTR-TOPO载体获得重组质粒pENTR/D-TOPO-SNAP25。经PCR及测序验证其阅读框正确。再与腺病毒载体pAD/CMV/V5-DEST发生LR重组反应,SNAP25取代pAD/CMV/V5-DESTTM中的ccdB-CmR基因,获得重组腺病毒载体pAD/CMV/V5-DEST-SNAP25(pAD-SNAP25)。重组腺病毒载体经PacI酶切,脂质体法转染HEK-293A细胞.以鼠抗人SNAP25单克隆抗体为一抗,做荧光及Westernblot检测,结果表明重组腺病毒pAD-SNAP25在HEK-293A细胞中包装成功。重组腺病毒pAD-SNAP25感染大鼠胰岛,结果表明在高糖浓度下,外源性SNAP25蛋白的表达促进了大鼠胰岛素分泌。
庄国庆王有利马军丽刘芬王嵬何燕
关键词:腺病毒
北京某高校女性教职工亚健康状况与工作压力典型相关分析被引量:11
2010年
目的了解某高校女性教职工的亚健康状况及其工作压力状况以及它们之间的关系,分析亚健康危险因素,为亚健康干预措施提供科学依据。方法采用亚健康问卷、工作压力问卷对选定人群进行调查。结果本次调查共发出问卷243份,合格问卷236份,合格率为97.11%。调查结果表明,亚健康发生率为44.5%(105/236),其中教师亚健康发生率为64.0%,高于其他组(χ2=19.305,P<0.05);亚健康状态发生与工作压力典型相关,(F=31.75,P<0.01),亚健康状况主要由社会环境状况、精力状况以及情志状况反映,压力则主要由工作保障、教学保障、工作负荷3个因子反映。结论应重视高校女性教师特别是高级职称女性教师的亚健康状态;可从化解压力着手改善这部分人群的亚健康状况,尤其是工作保障、教学保障、工作负荷此三方面的压力,从而制定有针对性的女性教职工亚健康防治措施。
杨姗姗王虹王嵬邱婧君
关键词:亚健康工作压力高校教师
共1页<1>
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