中央高校基本科研业务费专项资金(swu1009101)
- 作品数：10 被引量：106H指数：6
- 相关作者：刘衍玲雷浩罗小漫刘文令冉光明更多>>
- 相关机构：西南大学湖北师范学院中国人民公安大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学生物学更多>>
- 父母心理控制与初中生自尊、攻击性关系研究被引量：6
- 2012年
- 了解父母心理控制与初中生自尊、攻击行为的关系,为父母心理控制的研究提供理论与实践依据。使用父母心理控制量表、主动与反应攻击问卷、自尊量表对407位初中生进行问卷调查。结果表明,初中生的父母心理控制处于中等水平,自尊与父母心理控制呈显著负相关,攻击行为与父母心理控制呈显著正相关,且具有显著回归效应。
- 罗小漫刘衍玲
- 关键词：初中生自尊攻击性
- 大学生自我控制与攻击性行为的关系研究被引量：14
- 2012年
- 目的 探讨自我控制与大学生攻击性行为的关系.方法 采用Buss-Perry的攻击性问卷和自我控制问卷对310名大学生进行施测.结果 ①自我控制高分组被试身体攻击、语言攻击、愤怒、敌意和攻击总分[分别为（25.86 ±5.04）分,（15.27±2.76）分,（20.12 ±4.26）分,（23.87 ±4.45）分,（85.11±11.75）分],高于自我控制低分组被试[（分别为（20.26±5.04）分,（14.04 ±3.35）分,（13.76±4.68）分,（19.37±5.31）分,（67.43±13.56）分],差异有统计学意义（P＜0.01）.②自我控制总分与攻击性行为总分呈显著正相关（ r=0.60,P＜0.01）.③自我控制各维度（自我情绪化、简单化倾向、冲动冒险性）对攻击性行为均具有显著的预测作用（P＜0.01）.结论 自我控制与攻击性行为相关密切,并对其有显著的预测作用.
- 陈容崔文肖雷浩刘衍玲
- 关键词：大学生攻击性行为自我控制
- 高职生共情与宽恕的关系:特质愤怒的调节作用被引量：7
- 2013年
- 目的:探讨高职生共情、特质愤怒与宽恕的关系。方法:采用人际反应指数问卷、特质愤怒量表与宽恕量表对两所高职院校高职生进行问卷调查。结果:共情、观点采择与宽恕他人、宽恕均呈正相关,与特质愤怒呈负相关;共情关注与自我宽恕呈负相关,与宽恕他人呈正相关;自我宽恕、宽恕他人与特质愤怒呈负相关;共情对于宽恕有显著的正向影响,特质愤怒对宽恕的自我宽恕、宽恕他人的调节作用大小不同,对于宽恕他人的调节作用更大,而对自我宽恕调节作用较小。结论:共情与特质愤怒对宽恕有显著交互作用。
- 罗小漫郑德银刘文令刘衍玲
- 关键词：高职生共情宽恕
- 国内外青少年攻击性认知研究的现状及展望被引量：6
- 2012年
- 攻击性认知是攻击性研究的一个重要领域。近20年来,国内外学者围绕攻击性认知的概念、神经生理基础、结构、功能、评估方法、影响因素等展开了卓有成效的研究。攻击性认知的未来研究可以从攻击性认知概念的清晰化,神经生理基础的精确化,结构的深入探究,功能的进一步挖掘,评估方法的完善以及亲社会媒介对攻击性认知的改变等方面开展。
- 雷浩刘衍玲
- 关键词：影响因素
- 班级环境、自尊对初中生主动与反应攻击的影响研究被引量：5
- 2012年
- 为探讨班级环境对初中生攻击行为的影响以及自尊在其中的中介作用,采用江光荣编制的班级环境问卷、Raine的主动与反应攻击问卷和Rosenberg编制的自尊量表,对400名初中生进行测试。结果表明:班级环境、自尊与主动和反应攻击呈显著相关;班级环境对攻击行为具有显著的负向预测作用;自尊在班级环境与攻击行为之间起着部分中介作用。
- 罗小漫郑德银李玉姣刘衍玲
- 关键词：初中生班级环境自尊
- 宽恕对高职生攻击行为的影响:特质愤怒的调节作用被引量：5
- 2013年
- 采用宽恕量表、特质愤怒量表与攻击行为量表对425名高职生进行问卷调查,结果显示,宽恕与特质愤怒、攻击行为呈显著负相关,特质愤怒与攻击行为呈正相关;特质愤怒对宽恕与攻击行为之间关系的调节作用大小不同;对敌意以及攻击行为总分的调节作用最为显著,对愤怒的调节作用较小,对言语攻击与身体攻击的调节作用不显著。这表明高职生宽恕与特质愤怒对攻击行为有显著的交互作用。
- 罗小漫何浩刘衍玲
- 关键词：高职生宽恕
- 青少年攻击行为的影响因素及教育对策分析被引量：4
- 2012年
- 攻击行为一直是心理学和社会学关注的热点。研究发现,影响青少年攻击行为的因素多种多样,主要有个体因素(包括生理因素和认知因素)、社会媒介因素、家庭因素、学校因素和物理因素。应有针对性地对青少年的攻击行为进行多种途径的干预和预防,如科学认识青少年攻击行为的起因,树立正确的态度;重视家庭在预防和干预青少年攻击行为方面的作用;转变教育观念,优化学校教育;解决诱发青少年攻击行为的社会媒介因素,减少外部诱因;完善立法,规范青少年的行为等。从而减少或消除青少年的攻击行为,促进其人格和品德的健康发展。
- 陈海英刘衍玲崔文波
- 关键词：青少年影响因素
- 国外青少年暴力脱敏的研究评析被引量：9
- 2012年
- 随着研究者对青少年暴力研究的关注,暴力脱敏逐渐成为青少年暴力研究领域的重要内容之一。暴力脱敏主要包括暴力生理、认知、情绪和行为的脱敏,青少年暴力脱敏的主要影响因素有暴力媒介、移情和暴力态度。积极学习领域的脚本理论对暴力脱敏的心理机制进行了有效的解释。未来研究需要进一步深入研究青少年暴力媒介、移情、暴力态度和暴力脱敏之间的关系,进一步探究引起青少年暴力脱敏的心理机制、干预策略以及本土化研究等问题。
- 雷浩刘衍玲田澜
- 关键词：影响因素心理机制
- 共情的神经生物基础被引量：49
- 2012年
- 共情指个体感知或想象他人的情感,并部分体验到他人感受的心理过程。共情包括情感共情和认知共情两个独立成分。情感共情的神经网络包括前脑岛(AI)、前扣带回(ACC)以及镜像神经系统(MNS),认知共情的核心脑区是腹内侧前额叶(vmPFC)。共情的神经网络在个体发展中逐渐成熟并受到认知评价的调节。另外,催产素和催产素受体基因多态性与共情密切联系。未来应该深入研究躯体感觉皮质在疼痛共情中的作用,共情和亲身情感体验的神经网络的区别,开展催产素改善共情缺陷个体的干预研究,采用脑成像基因技术研究基因多态性与共情神经网络的关系以及提高共情研究范式的生态效度。
- 潘彦谷刘衍玲马建苓冉光明雷浩
- 关键词：共情脑机制催产素
- 初中生关系攻击行为的特点及其与父母心理控制的关系被引量：4
- 2013年
- 采用修订后的关系攻击行为量表和父母心理控制量表,对324名初中生进行调查,并采用t检验、简单相关和回归分析等方法,探讨初中生关系攻击行为和其父母心理控制的特点以及两者之间的关系。结果表明:初中生的关系攻击水平较低。男生的关系攻击水平显著高于女生;初中生的父母的心理控制水平呈中等程度,母亲的心理控制水平显著高于父亲,男生的父亲的心理控制水平显著高于女生,初三年级的父母心理控制水平显著高于初一、初二年级;父亲的心理控制与男生的关系攻击行为呈显著的正相关;回归分析发现,除去年级的作用外,父亲的心理控制对男生的关系攻击行为的解释力为3%。
- 刘文令刘衍玲刘燕
- 关键词：初中生
