江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-a200601006)
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
- 相关作者：顾荣芳陈艳何锋陈巧玲冯桃更多>>
- 相关机构：南京师范大学徐州幼儿高等师范学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生农业科学经济管理更多>>
- 幼儿对疾病相关概念的认知被引量：2
- 2008年
- 本研究主要采用访谈法,考察了300名45～80个月的幼儿对10个疾病相关概念的认知,结果表明幼儿主要以具体举例和直观特征形式定义概念,并表现出一定的年龄差异、性别差异和园所差异。在幼儿园健康教育中,应培养幼儿正视疾病的态度;应根据幼儿当前认知,不断丰富幼儿疾病相关知识;既应关注幼儿健康行为的养成,又应注重健康教育的科学性,同时要积极利用幼儿将疾病发生视为行为后果的认知特点,培养其关注自身和他人健康的主体意识。
- 顾荣芳李秀敏杨余香
- 关键词：疾病概念健康教育
- 幼儿对心理健康相关概念的认知被引量：11
- 2008年
- 本研究主要采用访谈法,考察了300名45～80个月的幼儿对10个心理健康相关概念的认知。研究发现,幼儿主要依据事物的具体实例、可直接感知的外部特征掌握概念,并表现出了一定的年龄差异与园所差异,但没有表现出性别差异。幼儿园心理健康教育应当加强教育的质量与频率,关注幼儿的个体差异与年龄特征,并与家长合作,共同促进幼儿健康认知水平与心理健康素质的提高。
- 顾荣芳冯桃何锋陈艳陈巧玲
- 关键词：幼儿心理健康
- 幼儿对饮食营养相关概念的认知被引量：5
- 2009年
- 一、问题的提出科学的饮食营养对幼儿健康成长具有重大的意义，饮食营养教育是幼儿健康教育的重要组成部分，而饮食营养教育只有立足于幼儿的已有认知，才能更具针对性和合理性。自上世纪80年代后期以来．幼儿认知发展的领域特殊性问题日益受到关注．领域特殊性更强调领域的不同和知识经验在儿童认知发展中的重要作用，关注幼儿对饮食营养领域的认知是我们了解幼儿饮食营养认知现状的重要途径。
- 顾荣芳何锋冯桃陈巧玲陈艳
- 关键词：幼儿健康教育饮食营养营养教育知识经验
- 幼儿对安全相关概念的认知被引量：2
- 2009年
- 研究者采用访谈法考察了300名年龄介于45～80个月的幼儿对10个安全相关概念的认知，在对访谈资料进行整理、编码的基础上，划分出幼儿对安全相关概念定义的11种类型、4种水平。研究结果表明，幼儿主要以具体举例和描述直观特征的方式对概念下定义，在定义水平上表现出显著的年龄差异和一定的园所差异。研究者据此对幼儿安全教育提出了相关建议。
- 顾荣芳杨余香李秀敏
- 关键词：幼儿
- 幼儿对身体生长相关概念的认知被引量：4
- 2008年
- 本研究主要采用访谈法,考察了300名45～80个月的幼儿对10个身体生长相关概念的认知。结果发现,幼儿主要以具体实例和直观特征形式定义概念,并表现出一定的年龄差异、性别差异和园所差异。本研究认为有关人体内部器官的认识不宜作为幼儿身体生长教育的主要内容,而对于有关身体生长的"尴尬"问题成人宜淡然处之。
- 顾荣芳陈巧玲陈艳何锋冯桃
- 关键词：幼儿
