利用Web of Science数据库新增的基金项目检索功能,以2008年至2011年SCI数据库收录的体育科学基金论文为统计数据源,采用文献计量学方法首次考察了世界各国体育科学基金投入的总体产出绩效以及主要学科、国家、机构产出绩效等各项指标,对于量化评估体育科学基金制以及科学基金制对世界体育科学的发展具有一定参考价值。
根据美国科学情报所(ISI)的Web of science数据库,获得了美国《锻炼与运动研究季刊》1930年-2009年期间发表的4219篇论文数据,对其进行期刊共被引分析、多元统计分析和词频分析,并借助SPSS软件、antconc3.2.1w词频分析软件、Bibexcel科学计量学软件绘制体育科学知识图谱,通过对图谱的解读,总结出体育科学与各主要相关学科间关系及其演变特征、体育科学的学科性质、体育科学及体育科学研究的发展特征。
根据美国科学情报所(ISI)的Web of science数据库,获得了美国《锻炼与运动研究季刊》1930年-2009年期间发表的4219篇论文数据,运用文献共被引和内容分析以及可视化软件Citespace绘制科学知识图谱,研究结果表明,体育教育学、人体测量学、运动心理学、运动生理学、运动技能学习、运动训练学、运动生物力学、流行病学、运动医学、体育社会学等10个分支学科是构成西方现代体育科学学科结构的主要元素;体育科学学科结构在不同时期所包含的学科要素是动态变化的;体育科学各个分支学科发展的速度不一致,各分支学科总是处于不平衡状态,体育科学的带头学科经历了从20世纪50年代以前的体育教育学与人体测量学——20世纪50年代开始至80年代的运动生理学、运动技能学习和运动训练学——20世纪90年代以后的运动心理学、流行病学和运动技能学习的演变历程;体育科学学科结构经历了从综合——分化——综合的演变历程;体育科学内部新学科诞生和理论的深化是其结构发展变化的直接动力。
在Web of Science和CNKI数据库分别下载2000—2011年间的体育教育主题文献,运用词频分析、共词分析和社会网络分析等研究方法及科学知识图谱技术,对上述文献的高频关键词进行科学计量分析,归纳、对比了新世纪以来国内外体育教育研究的现状,最后,从以研究方法突破为重点,加强我国体育教育理论建设;以解决中国体育教育实际问题为导向,更加重视应用性研究;深化中国特色体育教育研究,不断拓展国际视野等3个方面,提出我国体育教育研究发展思路。
进入新世纪以来,科学知识图谱与知识可视化得到迅速的发展,已成为科学计量学的主流领域。根据美国科学情报所(ISI)的Web of science数据库,获得了美国《研究季刊》1930-2009年期间发表的4 219篇论文和55 728条引文数据,对其进行文献共被引分析,并借助信息可视化软件Citespace绘制科学知识图谱,通过对图谱的解读,获得一些有关美国体育科学发展过程的知识发现。
