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上海市教育科学研究规划项目(B12035)

作品数:2 被引量:67H指数:2
相关作者:吴艳陈永明更多>>
相关机构:上海师范大学更多>>
发文基金:上海市教育科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学课堂
  • 2篇大学课堂教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学
  • 1篇生态
  • 1篇生态困境
  • 1篇生态平衡
  • 1篇实证调查
  • 1篇高校

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇吴艳
  • 1篇陈永明

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大学课堂教学的现状分析及思考——基于全国十所高校的实证调查被引量:61
2015年
为深入了解我国大学课堂教学的现状,课题组以全国不同区域十所大学共6000名大学生为调查对象,进行问卷调查和师生访谈等实证研究。在大学课堂教学各因子中,各年级的大学生评价有显著差异,调查结果显示当前大学课堂教学危机普遍存在,且不同特征的学生表现不一样,并从大学教育理念、教学模式和师生关系等方面提出对策。
吴艳陈永明
关键词:大学课堂教学实证调查
大学课堂教学的生态困境及其超越被引量:6
2013年
大学课堂教学是一种生态现象,是以促进教师专业发展、学术成长和人格发展为目的的生态进化过程。只有保持大学课堂教学的生态平衡,超越生态困境,从冲突到竞争与适应,从个体到共生与发展,才能保证教师专业发展的可持续性和大学生成长的持久性。
吴艳
关键词:生态平衡生态困境
共1页<1>
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