河南省教育厅自然科学基金(2011B180036)
- 作品数：12 被引量：32H指数：4
- 相关作者：仝艳李晓飞王宪龄李朋伟张景亚更多>>
- 相关机构：河南中医药大学南京大学更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金博士科研启动基金郑州市科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学自动化与计算机技术更多>>
- 蛋白质的分子设计说课
- 2013年
- 蛋白质的分子设计是蛋白质工程课程的重要内容之一。通过分析教材、学情、教学目标、教学重点和难点、教法和学法、教学过程,展示了这节课的整体设计过程。
- 仝艳李晓飞张景亚李朋伟
- 关键词：蛋白质分子设计说课
- 柴胡-黄芩药对主要成分与环氧化酶-2的相互作用被引量：9
- 2014年
- 目的:用分子对接、分子动力学模拟和结合自由能计算结合的方法探讨柴胡-黄芩配伍治疗酒精性肝损伤的作用靶点。方法:以环氧化酶-2(COX-2)为作用靶点,以柴胡和黄芩中主要活性成分柴胡皂苷A、柴胡皂苷D、黄芩苷、黄芩素为研究对象,采用分子对接、分子动力学模拟和结合自由能计算结合的方法研究柴胡与黄芩配伍抗酒精性肝损伤的作用机制。结果:柴胡与黄芩起作用的靶点不同,在以COX-2为酒精性肝损伤的治疗靶点时,柴胡-黄芩配伍中的黄芩起主要作用。结论:黄芩素与COX-2的结合能力最强,是起主要作用的中药活性成分。
- 仝艳李晓飞王宪龄
- 关键词：分子对接酒精性肝损伤分子模拟
- 物理化学实验课应加强动手能力培养被引量：4
- 2011年
- 为改变学生动手能力普遍不强的现状,有必要加强在物理化学实验课教学中动手能力的培养。通过让学生解决物理化学实验中需要注意的种种问题,培养他们的动手能力,取得了较好的教学效果。
- 仝艳吴志启李晓飞
- 关键词：物理化学教学方法实验教学
- 地方中医药院校如何建设制药工程专业被引量：1
- 2012年
- 地方中医院校应立足优势学科,逐步克服基础薄弱的困难,制定具有自身特色的培养方案。加强制药工程专业师资队伍的培养,并注重实践教学,最终培养出高素质,具备创新精神和实践能力的复合型高级工程技术人才。
- 仝艳李晓飞王宪龄
- 关键词：制药工程
- 柴胡-黄芩药对主要成分与环氧合酶-2的对接研究被引量：8
- 2013年
- 目的:用分子对接方法探讨柴胡-黄芩配伍治疗酒精性肝病和肝癌的作用靶点。方法:以环氧合酶-2(COX-2)为作用靶点,以柴胡和黄芩中主要活性成分柴胡皂苷A、柴胡皂苷D、黄芩苷、黄芩素为研究对象,采用分子对接方法研究柴胡与黄芩配伍抗酒精性肝损伤和肝癌的作用机制。结果:分子对接显示,柴胡与黄芩起作用的靶点不同。结论:柴胡皂苷A和柴胡皂苷D与COX-2没有相互作用;黄芩苷和黄芩素与COX-2均有很强的结合能力。
- 仝艳李晓飞王宪龄南颖康张景亚李朋伟
- 关键词：柴胡黄芩分子对接酒精性肝损伤
- 药学专业以解决问题为目的的物理化学教学改革被引量：4
- 2012年
- 为解决药学专业普遍反应的物理化学难教、难学的现状,进行以解决问题为目的的教学改革。通过理论课和实验课的无缝结合,PBL教学法的应用,打破过去填鸭式的教学模式,变学习方法被动为主动。
- 仝艳李晓飞吴志启
- 关键词：物理化学教学方法
- 物理化学常用公式的线性化探讨被引量：1
- 2012年
- 为了探求物理化学中常用公式的特征,使之更容易理解和记忆,按照稀溶液、温度的影响、反应级数的确定的分类方法,从线性化入手,分析并总结多个基本公式的线性化形式以及线性化后的用途。公式的线性化是一种发现物理量之间的关系的简单方法,可以通过直线的斜率和外推法求得很多实验中不易直接测得的物理量。
- 仝艳李晓飞
- 关键词：物理化学
- 物理化学教学的数字化改革之路被引量：1
- 2012年
- 为适应数字化教学模式的发展,开展物理化学教学的数字化改革。开展试题库建设,课件制作,多媒体实验录像以及动画模拟,并开展计算机处理数据的推广。物理化学的数字化建设,为学生提供了预习和复习的极大便利,也为教师提供了更佳的教学手段。
- 仝艳李晓飞
- 关键词：数据处理相图试题库
- 提高药学专业物理化学实验教学的趣味性
- 2012年
- 为提高药学专业学生在物理化学实验过程中的能动性,全面提高学生实验技能,从实验的兴趣性方面入手,从实验内容的专业化,实验现象的丰富化,废液的处理,团队协作以及解决实际问题等方面进行了实验项目的改革。改革后的物理化学实验更贴近药学专业,全面提高了学生的主动探索的欲望,使单调的实验变得丰富,更乐于让学生接受。
- 仝艳李晓飞
- 关键词：数据处理相图中药
- 药学专业物理化学教学改革的常见误区
- 2012年
- 为了提高药学专业的基础课物理化学的改革效果,进行了改革过程出现的问题的总结,指出了在其改革过程中的常见误区。改革应避免过多删改逻辑性强的章节,提高公式推导过程的简单化,合理加入相关药学知识的讲解,避免重理论,轻习题的误区,合理使用多媒体和辅助教学法和PBL教学法。
- 李晓飞仝艳吴志启
- 关键词：物理化学教学方法
