浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb05101)
- 作品数：3 被引量：11H指数：1
- 相关作者：朱秋颖陈良堤符宁平李齐祝世海更多>>
- 相关机构：浙江水利水电学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 研究性教学——培养高校研究型教师的有效途径被引量：10
- 2010年
- 研究型教师是教师发展的高级阶段。研究型教师是具有较强的研究意识和研究能力,能自主地对自己所教学科及其教学不断地加以探索、研究和总结的教师。研究型教师对于提升高校知名度和培养高素质创新型人才有决定性作用。开展研究性教学能促使教师进一步对自己的角色进行定位,能促使教师深入研究学生的学习规律,能促使教师提高科研和教学能力,能提高教师的课程创新能力,是培养高校研究型教师的有效途径。
- 朱秋颖
- 关键词：研究性教学研究型教师
- 高等职业教育开展研究性教学的价值探寻被引量：1
- 2010年
- 研究性教学作为一种教学模式,有利于培养高校学生的创新精神和实践能力。作为主要培养高技能人才的高等职业教育,引入研究性教学是对目前突出实践性、开放性和职业性的教学改革的有效补充,也能够解决目前高职院校存在的教学模式陈旧、学风差等问题。高职院校开展研究性教学既是必要的,也是可行的,要根据高职学生的实际情况和课程特点灵活加以运用。
- 符宁平朱秋颖陈良堤
- 关键词：高等职业教育研究性教学
- 谈大学的环境德育教育
- 2007年
- 环境道德教育是当前各级各类教育面临的一个重要课题,高等教育也不例外。高等院校进行环境道德教育是十分必要的,其对社会的可持续发展和人类道德文明的进步都有重要意义。研究性教学是进行环境道德教育的有效方法。
- 朱秋颖祝世海李齐
- 关键词：高校环境道德教育研究性教学
