教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2007JJD710027)
- 作品数：6 被引量：34H指数：2
- 相关作者：刘树宏张莉王易马福运张红峻更多>>
- 相关机构：中国人民大学中央民族大学河南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目河南省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 教训也是宝贵的财富
- 2009年
- 邓小平是改革开放的总设计师,既重视总结经验,也注意汲取教训。邓小平认为中国改革开放是史无前例的探索,不可避免地存在各种问题。教训也是宝贵的财富,必须实事求是地对待教训。深刻汲取这些教训,才能更好地推进改革开放的伟大事业。
- 陶文昭
- 试论《思想道德修养与法律基础》课实践教学的针对性被引量：1
- 2010年
- "基础"(《思想道德修养与法律基础》)课实践教学是一个综合性的概念,是培养大学生思考现实问题、分析现实问题以及解决现实问题等实践能力的教学活动的统一体,它与社会实践活动既有区别又有联系。在"基础"课实践教学中贯彻落实针对性,既要注重理解其重大意义,又应该遵循"三个方面"的基本要求,即贴近教材,贴近社会现实,贴近学生。贯彻落实针对性,是确保"基础"课实践教学实效性的根本保障。
- 刘树宏张红峻
- 关键词：大学生
- 新时期思想政治工作的经验探析被引量：3
- 2011年
- 思想政治教育理论的发展,需要不断总结党的思想政治工作的成功经验。在新的历史时期,党的思想政治工作最典型的经验就是,必须坚持走科学化、经常化、艺术化和现代化之路。
- 马福运
- 关键词：思想政治工作经常化艺术化
- 新时期我国德育思维方式的转换被引量：1
- 2011年
- 长期以来,我国德育实效性不高是一个始终困扰着广大德育工作者的难题。在新时期,增强我国德育的实效性必须改变旧有的德育思维方式,由机械性思维转向辩证思维,由习惯性思维转向批判性思维,由局部性思维转向整体性思维。
- 王威
- 关键词：德育思维方式
- 试论激励法在大学生思想政治教育中的运用被引量：29
- 2010年
- 激励法是改进大学生思想政治教育工作的一项行之有效的方法,有助于调动大学生的积极性、培养其竞争意识、提高其综合素质。经过多年的实践,激励法在具体运用中取得了一定的成效,但同时也存在着时效性不强、方式单一以及激励环境氛围差等方面的问题。解决这些问题的关键在于恰当把握激励原则,灵活运用激励方法和营造良好的激励环境。
- 王易张莉
- 关键词：激励法大学生思想政治教育
- 关于民族院校“思想道德修养与法律基础”课教学的新思考
- 2009年
- "思想道德修养与法律基础"课是由"思想道德修养"和"法律基础"两门课有机整合而成的一门崭新课程。成功实现从教材体系向教学体系的转化,则是教学改革的关键。文章从"变"与"不变"关系的崭新视角,结合民族院校教育对象的特殊性,对"基础"课从教材体系向教学体系的转化及其方法,进行了初步的探讨。
- 刘树宏梁爽
- 关键词：教学教师
