广西教育厅新世纪广西高等教育教改工程项目(2011JGB062)
- 作品数：2 被引量：7H指数：1
- 相关作者：李东发农慧张红星何善明涂燕云更多>>
- 相关机构：广西中医药大学附属瑞康医院广西中医药大学更多>>
- 发文基金：广西教育厅新世纪广西高等教育教改工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 案例教学法在中西医结合内科肝病教学使用效果随机平行对照研究被引量：1
- 2013年
- [目的]观察案例教学法(CBL)在中西医结合内科学肝病教学使用效果。[方法]将164名中西医结合专业本科生随机分为CBL组与传统教学法(LBL)两组,分别采用两种教学方法。[结果]CBL组在学习过程中显示出浓厚的兴趣,明显提高学习积极性和主动性,加强师生沟通;综合病案分析题及总成绩方面CBL组优于LBL组(P<0.05),基础理论考试成绩方面无显著性差异(P>0.05)。[结论]CBL可提高学生临床思维能力、分析及解决问题的能力,提高学生学习兴趣,教学效果优于LBL。
- 盛庆寿农慧李东发张红星陈黎涂燕云何善明
- 关键词：案例教学法传统教学法中西医结合随机平行对照研究
- CBL教学法在中西医结合内科学肝病专科临床教学中的应用被引量：6
- 2012年
- [目的]探讨基于案例的教学法(CBL)在中西医结合内科学肝病专科教学中的作用。[方法]164名中西医结合专业本科生随机分为CBL组与基于课堂的学习(LBL)组,分别采用两种不同的教学方法。[结果]CBL组与LBL组的基础理论考试成绩相比较无显著性差异(P>0.05),而在综合病案分析题及总成绩中,CBL组与LBL组比较差异有统计学意义(P<0.05)。同时在学习过程中CBL组学生显示出浓厚的兴趣。[结论]CBL教学法能提高学生临床思维能力、分析及解决问题的能力,提高了学生的学习兴趣,其教学效果优于LBL。
- 盛庆寿农慧李东发张红星陈黎涂燕云何善明
- 关键词：传统教学法医学教育
