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全国教育科学规划课题(GOA107014)

作品数：1 被引量：13H指数：1
相关作者：龚玲梅汤炳兴黄兴丰更多>>
相关机构：常熟理工学院更多>>
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相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科知识
  • 1篇知识
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇中学数学
  • 1篇中学数学教师
  • 1篇教师
  • 1篇函数
  • 1篇函数知识

机构

  • 1篇常熟理工学院

作者

  • 1篇黄兴丰
  • 1篇汤炳兴
  • 1篇龚玲梅

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
职前后中学数学教师学科知识的比较研究被引量：13
2010年
学科知识并不是成功教学所需要知识的全部,但它是教学的必要条件,对教学起着重要的影响作用.职前后教师的学科知识水平之间存在显著的差异,职后教师的学科知识水平明显高于职前教师.而且就函数知识而言,职前后教师的学科知识结构呈现出了以下不同特征：（1）职前教师函数知识的概念表征、图形性质、复合函数和反函数各成份之间存在显著的相关性,并且可以通过概念表征、图形性质的知识预测他们关于复合函数和反函数的知识;（2）对于职后教师而言,只有概念表征、复合函数和反函数之间具有显著的相关性,但可以通过概念表征的知识来预测他们关于复合函数和反函数的知识.
黄兴丰龚玲梅汤炳兴
关键词：学科知识数学教师函数知识
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