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云南省教育厅科学研究基金(2011C153)

作品数:5 被引量:26H指数:3
相关作者:李德鹏更多>>
相关机构:云南师范大学武汉大学更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:语言文字社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇汉语
  • 2篇音节
  • 2篇双音
  • 2篇双音节
  • 1篇动词
  • 1篇对外汉语
  • 1篇语素
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学基础
  • 1篇双音节动词
  • 1篇例证
  • 1篇连词
  • 1篇连词研究
  • 1篇矛盾律
  • 1篇假言判断
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇反义词

机构

  • 5篇云南师范大学
  • 3篇武汉大学

作者

  • 5篇李德鹏

传媒

  • 2篇云南师范大学...
  • 1篇社会科学研究
  • 1篇汉语学报
  • 1篇西南石油大学...

年份

  • 3篇2013
  • 2篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
论汉语的语素就是词被引量:13
2013年
汉语现有的语素和词在概念上是相互矛盾的,更多的语言事实证明语素就是词,厘清语素和词的关系可以简化双音词的判定、重新对合成词进行分类。
李德鹏
关键词:语素矛盾律例证
百余年来汉语双音节连词研究被引量:1
2012年
自《马氏文通》以来,汉语双音节连词的研究呈现3个阶段性的特点,20世纪70年代末以前,双音节连词大都是简单提及,语义和语法功能也是部分列举;20世纪70年代末到90年代末,双音节连词研究范围扩大到来源、词类等方面;21世纪以来,汉语双音节连词研究成果最多,主要表现为对典型双音节连词语法功能进行了较为详细的描述,对双音节连词成词过程和成词原因也从句法结构、认知等方面进行了有益探讨。文章在此基础上提出了今后的研究重点。
李德鹏
关键词:汉语
对外汉语“动态词本位”教学模式
2013年
对外汉语教学以"词本位"为主要模式,是因为"词"作为最小的语法单位,是各级语法单位的核心;"动态词本位"教学模式就是以词为中心培养语言应用能力,遵循以生活为中心和循序渐进、由易到难的原则,配套教材编写和师资队伍建设是实现该模式的有力保障。
李德鹏
关键词:对外汉语教学模式
定量研究的反思与重构--以语言学为例被引量:9
2013年
目前学术界在定量研究的认识上存在很多误区,文章认为定量研究与定性研究之间不是双向性关系,而是单向性关系;以质量互变规律作为定量研究的哲学基础值得商榷。定量研究的作用被夸大了,科学的定量研究有两个要点:首先是准确定性;其次是公开所有定量分析过程。
李德鹏
关键词:哲学基础
“不+X”类双音节动词的词汇化被引量:3
2012年
《现代汉语词典》(第5版)共收录了72个"不+X"类双音节动词,文章认为这72个动词不符合汉语双音词判定的意义标准,并对它们的成词过程进行了简单描写,研究认为:只有"不讳"和"不行"可以作为双音词收录,其他70个"不+X"类双音节动词都应该剔除。吕叔湘先生提出的"假如‘X’没有反义词‘Y’,那么‘不X’就是‘X’的反义词"的观点违反了充分条件假言判断的规则,不能用来证明"不+X"类双音节成分是词。
李德鹏
关键词:动词词汇化反义词假言判断
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