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重庆市哲学社会科学规划项目(2009ZX08)

作品数:5 被引量:14H指数:3
相关作者:谢俊谢佳叶霏曾靖婷石文仕更多>>
相关机构:重庆邮电大学更多>>
发文基金:重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇高校
  • 2篇政治
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇政治理论课实...
  • 2篇实践教学
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课
  • 2篇教学
  • 2篇高校思想
  • 2篇高校思想政治
  • 2篇高校思想政治...
  • 2篇高校思想政治...
  • 1篇大学生
  • 1篇新时期高校
  • 1篇信息时代
  • 1篇学习评价机制

机构

  • 4篇重庆邮电大学

作者

  • 4篇谢俊
  • 2篇谢佳
  • 1篇曾靖婷
  • 1篇叶霏

传媒

  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 4篇2011
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
新时期高校论坛建设的思考被引量:3
2011年
在信息时代,高校论坛建设成为备受关注的热点话题,为了解高校论坛建设的状况,以重庆地区高校论坛建设为调查对象,考察了大学生使用论坛的基本情况,总结了高校论坛对大学生的影响,提出高校论坛建设应当以核心价值为引导,充分尊重以学生为本的理念,加强校园论坛的管理,创建合理的访问形式,提高大学生的自身修养,将高校论坛打造成师生学术交流的窗口。
谢俊叶霏
关键词:信息时代大学生高校论坛
新时期大学文化建设的使命被引量:2
2011年
在社会主义文化建设新的历史时期,要促进文化大发展大繁荣,大学文化建设具有重要的作用。大学是文化传承与创新的重要领域,大学文化建设要以科学发展观为指导,坚持传导先进文化,弘扬传统文化,打造跨文化交流的平台,推动社会主义文化大发展大繁荣。
谢俊曾靖婷
关键词:文化文化建设
高校思想政治理论课实践教学评价研究被引量:4
2011年
高校思想政治理论课实践教学的特殊性决定了其评价机制的独特性,以团队调查和学生自主学习为主的实践教学模式要求学生由被动接受知识,变为积极主动的去探索问题。在评价方式上,建立以教师为引导、以学生团队为评价主体的实践教学学习评价机制,真正实现思想政治理论课实践教学的目的。
谢佳谢俊
关键词:思想政治理论课实践教学
高校思想政治理论课实践教学学习评价机制的建构被引量:5
2011年
随着高校思想政治理论课新方案的实施和实践教学的开展,思想政治理论课实践教学理论得到了充分的发展。团队调查和学生自主学习为主的实践教学模式,要求学生由被动的接受知识,变为积极主动的去探索问题。与此同时,在开展实践教学的过程中,教师也逐步认识到实践教学应当建立一种以学生团队评价为主体的学习评价机制。
谢佳谢俊
关键词:思想政治理论课实践教学
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