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江西教育科学“十一五”规划课题(09YB459)

作品数：1 被引量：36H指数：1
相关作者：陈梦然更多>>
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发文基金：中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题江西教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇高校教师专业...

机构

  • 1篇九江学院

作者

  • 1篇陈梦然

传媒

  • 1篇高校教育管理

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高校教师专业发展的基本标准被引量：36
2013年
教师的专业情意和专业素养是教师专业标准构成的根本要件,具有质的规定性。中国高校迫切需要规范教师的专业标准。新任教师、合格教师、骨干教师、主导教师是教师专业成长的必经阶段。各阶段高校教师专业发展均有其特定的专业标准,对教师成长具有积极的指引作用。
陈梦然
关键词：高校教师
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