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血红蛋白催化分光光度法测定谷胱甘肽: 研究了谷胱甘肽对血红蛋白催化过氧化氢氧化邻苯二胺体系的活化作用,利用紫外-可见吸收光谱,建立了一种新的测定谷胱甘肽的方法。确定了反应体系的最佳条件。痕量谷胱甘肽存在下能明显提高体系的吸光度,线性范围为6.0×10～2×1...; 尹瑜静王瑞强李振王瑞豆焕静王瑞勇; 关键词：血红蛋白分光光度法谷胱甘肽邻苯二胺; 文献传递

血红蛋白催化光度法测定抗坏血酸: 基于血红蛋白作为过氧化物模拟酶在仿生催化体系中的作用,通过对血红蛋白催化过氧化氢氧化邻苯二胺的体系的紫外可见吸收光谱研究,初步探索研究了体系的最佳条件及动力学行为,。在痕量抗坏血酸存在下能明显提高体系的吸光度,测定的线性...; 张璐季米娜柴亚辉徐利涛李鹏王瑞勇; 关键词：血红蛋白催化光度法抗坏血酸邻苯二胺; 文献传递

表面活性剂增敏荧光光度法测定联苯双酯: 本文根据联苯双酯的荧光特性,首次研究了阴离子表面活性剂、阳离子表面活性剂、非离子表面活性剂、β-环糊精等对联苯双酯荧光光谱的影响,建立了测定联苯双酯的表面活性剂增敏荧光光度法,并应用于联苯双酯滴丸及人工合成样中联苯双酯含...; 王瑞勇季米娜卢有彩柴亚辉张璐; 关键词：联苯双酯表面活性剂增敏荧光分析; 文献传递

一氧化氮合酶FMN结合结构域的电子传递及调控机制研究现状: 2011年; 生物体内NO是在一氧化氮合酶(mitric oxide synthase,NOS)催化下生成的,NOS的结构包括C端还原酶域和N端加氧酶域。还原酶域中的FMN结合结构域既可接受来自NADPH-FAD结构域的电子,又可作为提供电子的供体,在调控催化过程中的电子传递方面发挥着重要作用。主要从FMN结合结构域的构象平衡及其对不同亚型NOS的动力学差异的贡献、FMN结合结构域自身的电荷性质以及NOS中其他结构域对FMN结构域的功能调控三个方面进行了论述,以期揭示NOS独特的电子传递催化机制。; 王瑞勇张璐柴亚辉吴静尹瑜静常俊标; 关键词：一氧化氮合酶电子传递

白细胞介素18在老年糖尿病患者增强CT检查后的变化及意义: 2012年; 目的老年和糖尿病是造影剂肾病发生的高危因素,本试验的目的是观察老年糖尿病患者在增强CT检查后白细胞介素18(IL-18)的变化以及早期预测造影剂肾病的意义。方法选择2011年1月到2011年10月在我院接受增强CT检查的年龄大于60岁、糖尿病史1年以上、无明显肾功能异常的患者共30例,患者均采用低渗非离子型造影剂。ELISA法测定造影前和造影后24h、48hIL-18以及血尿素氮(BUN)、血肌酐(SCr)、血胱抑素C(CysC)。结果观察对象均无造影剂肾病的发生,造影后血IL-18与造影前比较无统计学意义(P>0.05),造影后24h尿IL-18、血胱抑素C升高明显,与造影前比较差异有统计学意义(P<0.05),48h后SCr升高明显(P<0.05),具有统计学意义。结论尿IL-18是可以早期反映肾损伤的敏感指标,对造影剂肾病的早期诊断及防治有重要作用。; 王瑞强王毅蒲娟娟刘闯于洁李涛王瑞勇; 关键词：白细胞介素18 糖尿病造影剂肾病

荧光光谱法研究咖啡因,茶碱和二羟丙茶碱与卵清蛋的相互作用: 运用荧光光谱法在生理条件(pH 7.40)下,研究了咖啡因,茶碱和二羟丙茶碱与卵清蛋白分子间的相互作用。实验表明:咖啡因,茶碱和二羟丙茶碱对卵清蛋白的荧光猝灭过程主要为静态猝灭。测定了不同温度下该反应的结合常数、结合位点...; 尹瑜静豆换敬王小改李振王瑞勇; 关键词：咖啡因茶碱二羟丙茶碱卵清蛋白荧光光谱; 文献传递

N-乙酰半胱氨酸对老年糖尿病患者造影剂肾病的预防作用被引量：4: 2012年; 目的观察N-乙酰半胱氨酸(N-acetylcysteine,NAC)对肾功能正常或轻度肾功能不全的老年糖尿病患者造影剂肾病的预防作用。方法拟采用低渗造影剂进行增强CT检查70例年龄>60岁、糖尿病史1a以上的正常或轻度肾功能不全患者,随机分为NAC组与对照组各35例,NAC组造影前1d及造影后连续2d口服NAC,600mg/次;2组均给予水化治疗;比较造影前和造影后24,48h2组血肌酐、尿素氮和血胱抑素C水平及造影剂肾病发生率。结果 NAC组无造影剂肾病发生,对照组发生造影剂肾病2例,2组比较差异无统计学意义(P>0.05);增强CT检查后48h,NAC组血肌酐、尿素氮和血胱抑素C水平低于对照组,估测肾小球滤过率水平高于对照组(P<0.05)。结论 NAC联合水化治疗对肾功能接近正常的老年糖尿病患者造影剂肾病有一定预防作用。; 王瑞强王毅蒲娟娟刘闯于洁李涛; 关键词：糖尿病 N-乙酰半胱氨酸老年造影剂肾病

仪器分析理论课程教学实践与探索被引量：20: 2011年; 仪器分析是一门实践性较强的专业基础课,其原理抽象、理论性强、内容广泛。在分析了仪器分析课程特点及实践教学中出现的问题的基础上,对该课程的教学模式及观念提出了改革措施,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生创新及实践能力。; 王瑞勇季米娜张璐柴亚辉沈仁增; 关键词：仪器分析教学改革

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国家自然科学基金(20905065)