江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302025)
- 作品数：19 被引量：79H指数：4
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- “原道”文化探微及教育阐述——以无锡市市北高中为例被引量：1
- 2015年
- 原道,是中国传统文化的一个重要命题。无锡市市北高级中学将探究事物之根本的原道思想注入学校文化建设过程之中，以“原道”为校训，使“原道”成为师生共同的价值追求、思维习惯和行为方式。“原道”对学校而言，是要原办学育人之道；对学生而言，是要原求学做人之道；对教师而言，是要原治学为师之道。
- 张军徐松
- 关键词：原道校训
- 学术委员会:学校管理的另一种力量
- 2014年
- 坚持＂原道＂的价值取向,在学校管理中充分发挥学术委员会的作用,使之成为学校重大决策的评议方、教师发展的审定者、校本研究的孵化器,可以切实提升学校管理水平,促进学校内涵发展,达成教育的理想追求。
- 刘海张军徐松刘波
- 关键词：学校管理
- 原道:“市北人”的精神追求——无锡市市北高中的德育实践探索
- 2015年
- 无锡市市北高级中学以学校"原道"文化为价值取向,着力于"弘道养正,育德守礼"的养成教育,德育系列活动分层递进,相互衔接,住宿生管理谨严有格。学校实行扁平化的德育管理模式,注重发挥年级组和班主任的作用。
- 周星谢明珠
- 关键词：德育
- “原道”文化引领下的教师专业发展研究
- 2015年
- 无锡市市北高级中学以学校"原道"文化为价值取向,紧扣教师专业发展这一主题,通过搭建发展平台、优化培训模式、完善科研体系等举措,有力地助推学校教育教学质量迈上新的台阶。
- 刘波刘海
- 关键词：教师
- 关注有效冲突 生成课堂精彩
- 2015年
- 在多元文化和多元价值观的时代背景下,高中政治教学不仅要关注当今世界经济政治发展态势和我国经济社会发展形势,而且要立足于学生的现实生活经验和未来发展需要,通过对认知领域、道德领域、现实领域、文化领域的现实冲突的体验和理解,为学生提供方向指引和价值引导。一、关注认知冲突,建构知识体系在学习过程中。
- 刘海
- 关键词：高中政治多元文化多元价值观道德领域文化多元化
- 有效运用逻辑思维 科学构建知识体系——以高中政治学科教学为例被引量：6
- 2015年
- 高中政治新课程改革要求教师必须遵循学科教学规律,指导学生用科学的思维方法去寻找知识内在联系来建构知识体系。高中政治教学中可以运用对比发散,扩展思维视野,构建知识体系;运用类比简化,优化教学流程,构建知识体系;运用推理论证,通达未知领域,构建知识体系;运用归纳总结,搭建知识框架,构建知识体系,从而不断促进教师的专业成长和学生的全面发展。
- 张军
- 关键词：高中政治逻辑思维知识体系
- 试论高中政治课教学如何培育学生的公民意识被引量：7
- 2015年
- 高中政治课程集中体现了国家意志和社会主义核心价值观,在实施立德树人的根本任务和培育学生公民意识方面发挥着重要作用。因此,高中政治课教学要密切联系实际生活,并需要在提高学生道德修养,培养学生的民族认同等方面做出努力,以便为学生的健康成长和终身发展奠定坚实的知识基础和思想政治素质基础。
- 刘海
- 关键词：政治教学公民教育公共生活高中政治
- 浅谈传统板书的“书教”作用——因招聘教师想到的
- 2016年
- 招聘中学语文教师时发现教师板书中出现错别字、倒笔顺等已不是个别现象,究其原因,自然是"多媒体"惹的祸。在语文课堂教学中,传统板书有着多媒体无法取代的、自己独特的优势,传统板书的"书教"功能,具有丰富的内涵和广阔的外延。"书教"是提高语文学习质量的"助推剂",是阅读教学的"一把钥匙",是写作实践的"他山之石"。
- 徐松
- 关键词：传统板书语文学习阅读教学写作实践
- 留白:提高历史课堂教学有效性被引量：3
- 2015年
- 教学中的＂留白＂是指教师在课堂教学中根据教学需要,不直接通过讲述的方式明确将一些学习内容告诉学生,而是通过提出问题、讨论交流等方式留下＂空白＂,引发学生联想与想象、思考与探究,更好地发挥学生主体作用的一种教学策略。在新课导入、探究活动、利用错误、课堂结尾时巧用留白,可以提高课堂教学的有效性。
- 刘波
- 关键词：留白历史课堂教学有效性
- 构建高中语文高效课堂的优化策略探析被引量：3
- 2015年
- 构建高中语文高效课堂不是一朝一夕的事，它需要学校、教师以及学生的共同努力。首先，对于什么是高效课堂、怎样构建高效课堂，人们并没有明确的界定；其次，语文的学习不是一蹴而就的，教师想要通过一节课或是几堂课就提高学生语文素养和能力的想法是不切实际的。人们评价语文课的课堂教学是否高效，
- 杨骅
- 关键词：高效课堂高中语文语文素养课堂教学语文课教师
