全国教育科学“十一五”规划军队专项课题
- 作品数：27 被引量：204H指数：7
- 相关作者：刘兴太陈锋何冰马勇王奕飞更多>>
- 相关机构：武警医学院中国人民解放军西安政治学院中国人民解放军白求恩军医学院更多>>
- 相关领域：军事文化科学医药卫生自然科学总论更多>>
- 基层卫生士官信息素质调查与分析
- 2008年
- 戎文慧张宇辉徐冬梅王成平
- 关键词：卫生士官信息素质问卷调查
- 对偶式效度量表的编制被引量：1
- 2012年
- 目的探讨指挥军官性格与气质倾向测评系统效度量表的编制原理并检验其评判标准的恰当性。方法采用模拟研究和实际测验的方法，验证根据二项分布原理所确定的评判标准是否恰当。结果①根据模拟研究，22对对偶题中，理想情况下被试完全凭猜测答对19对及其以上者的比例约是4．9％，不足5％。②根据实测数据，被试完全凭猜测答对19对及其以上者的比例大约7．6％，不足8％。结论根据理论分析、模拟研究和实证检验，发现对偶式效度量表不仅题目形式灵活、隐蔽性好，而且根据理论推导所确定的效度量表判定标准19是合适的。
- 曹雪亮蒋一斌
- 关键词：人格测量
- 美、俄初级指挥军官培养及对我军的启示被引量：1
- 2008年
- 本文分析比较了美、俄两国初级指挥军官培养模式及特点,提出了我军培养初级指挥军官的主要对策。
- 赵冬代树兴钱尧山
- 关键词：初级指挥军官
- 不同类型军校学员心理健康状况调查研究被引量：1
- 2011年
- 评定不同类型军校学员心理健康状况,为其心理健康教育提供依据。采用自行设计的一般资料调查表,应用症状自评量表(SCL-90),对13所军队院校的802名学员的心理健康状况进行了测试。军校学员样本总体除恐怖因子外的其他各因子得分均显著高于常模(P<0.05),阳性筛出率为25%。不同军兵种学员中陆军学员心理健康水平最低,空军最好(P<0.05);不同班次学员中本科生心理健康水平最低,研究生最好(P<0.05);不同职级学员中排职学员心理健康水平最低,副连学员最好(P<0.05);不同性别学员中,男学员总分略高于女学员,但差异无统计学意义(P>0.05),在躯体化因子上,女学员得分显著高于男学员(P=0.004)。军校学员总体心理健康状况低于常模水平,并因军兵种、班次、职级。
- 刘婷
- 关键词：军校军校学员心理健康SCL-90
- 以资产为基础的福利政策在我国的应用——以服义务兵役大学生为实验对象
- 2009年
- 大学生选择当兵尽义务,国家给予一定的教育福利政策作为回报。构建以资产为基础的大学生入伍福利保障政策,不仅可以提高大学生入伍的积极性,同时又能实现国家针对大学生人群所制定的福利政策的公平性和可持续发展,从而对国家、社会的发展产生多重的推动作用。
- 赵晓闻张彦通
- 关键词：大学生入伍福利政策
- 建立护理士官临床实习评估指标体系的研究被引量：3
- 2008年
- 目的:建立护理士官临床实习评估指标体系,并评价其可行性。方法:2007年12月份我们选取65名承担临床带教任务的护理人员,采用咨询及发放调查问卷的方法,就其护理士官临床实习评估的各项指标进行认定。结果:确立了5项一级指标、15项二级指标。结论:本研究形成的护理士官临床实习评估指标体系,专家意见的集中程度和对指标评价结果的一致程度均较高,显示指标体系的可信程度较高。
- 张媛边巍张宇辉李新伟燕颖军
- 关键词：护士指标体系
- 我院科研绩效评价指标体系的构建与应用效果被引量：5
- 2008年
- 科研绩效评价是科研管理的重要内容,在高等院校科研管理中引入绩效评价体系,客观、准确、及时地对科研人员的科研业绩进行评价,对进一步促进高校科研创新,提高科研管理效益,提升科研水平具有一定的现实意义。文章主要介绍军队院校科研绩效评价指标体系的构建原则、评价体系指标量化标准的制订、在实际工作中的应用及效果。
- 刘兴太马勇尚国立何冰杨震王奕飞李宏伟
- 关键词：科研绩效
- 当前军校学员心理健康状况研究被引量：7
- 2010年
- 以临床症状自评量表(Symptom checklist 90,即sc l—90)为工具,采用抽样调查和个别访谈法,对13所院校802名学员的心理健康状况进行的研究结果表明:当前军校学员的心理健康从整体上讲是好的,但也存在一些不容忽视的问题。学员心理健康水平因军兵种、班次、职级、性别的不同而存在显著差异。影响学员心理健康的因素主要有:校园环境不太适应、身心发展的转折期、心理教育的偏差等。建议优化军校环境、加强心理健康教育,提高心理健康水平,以培养高素质的新型军事人才。
- 刘婷
- 关键词：心理健康SCL-90心理健康教育
- 搞好护理士官学员实习的几点做法
- 2008年
- 张媛张宇辉边巍
- 关键词：护理人员教学
- 救援医学人才培养体系的构建被引量：23
- 2010年
- 突发灾难对于救援人才的需求越来越迫切，但我国缺乏系统的救援医学专业人才培养体系，人才匮乏成为制约整体医学救援水平和能力的瓶颈。本文结合高等医学院校救援医学专业人才培养的实践和探索，对构建救援医学人才培养体系进行了探讨。
- 陈锋呼文亮刘兴太陈振峰
- 关键词：救援医学
