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教育部人文社会科学研究基金(11YJA880173)

作品数：3 被引量：26H指数：2
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇农村
  • 2篇幼儿
  • 2篇幼儿教师
  • 2篇农村幼儿
  • 2篇农村幼儿教师
  • 2篇教师
  • 1篇学前教育
  • 1篇弱势
  • 1篇农村学前教育
  • 1篇破解
  • 1篇破解思路
  • 1篇教育
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师队伍建设
  • 1篇村学

机构

  • 3篇绍兴文理学院

作者

  • 3篇周建平

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇绍兴文理学院...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
农村幼儿教师“弱势化生存”:制度根源与破解思路被引量：15
2013年
本文分析了当前农村幼儿教师生存困境,揭示了导致农村幼儿教师生存困境的制度根源,在此基础上提出了改善农村幼儿教师生存状态的制度建议。
周建平
关键词：农村幼儿教师
从“镇为主”到“县为主”：农村学前教育管理体制的变革--基于对A县学前教育发展状况的调查被引量：10
2012年
当前,我国农村学前教育所实行的以"镇为主"的管理体制已经制约了农村学前教育的发展,是导致农村学前教育经费投入得不到有效保障以及县域内学前教育发展不均衡等问题的主要原因。依据事权和财权相统一的财政管理原则以及我国农村学前教育的发展实际,整体上推行以"县为主"的农村学前教育管理体制具有现实合理性和可能性。
周建平
农村幼儿教师队伍建设的进展、问题与对策——以A市为例被引量：1
2013年
我国农村幼儿教师队伍建设已经取得了较大进展,但还存在数量不足、队伍不稳定、整体素质不高以及性别结构失衡等问题。推进农村幼儿教师队伍建设,亟需提高教师待遇,搭建成长平台,强化制度激励和提供制度保障。
周建平
关键词：农村幼儿教师
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