湖南省教育厅优秀青年基金(09B055)
- 作品数：12 被引量：25H指数：3
- 相关作者：盛正发邱德雄袁华斌龙梦晴韩浩更多>>
- 相关机构：湖南人文科技学院中央教育科学研究所长江师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅优秀青年基金湖南省哲学社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新建本科院校科研能力建设研究被引量：3
- 2010年
- 随着高等教育大众化时代的到来,承载着教育大众化任务的一大批新建本科院校面临着发展中的许多困境,尤其科研能力建设是一个薄弱环节。文章在分析新建本科院校基本情况之后,理清了科研能力的内涵,并基于新建本科院校的科研能力现状及问题,提出了新建地方本科院校加速科研能力建设的对策。
- 盛正发
- 关键词：新建本科院校
- 社会变革:近代中国大学遗传和变异的动力
- 2010年
- 高等教育系统是社会的一个子系统,社会的变迁也会影响到高等教育的变化。中国近代社会的变革给高等教育带来了持续的动力,洋务运动开始学习西艺,维新运动对高等教育又加以改进,辛亥革命给高等教育打上了革命的印记,新文化运动使高等教育走上了实用主义道路。历史经验表明,高等教育与社会的关系密切,社会的变革是高等教育转型的动力,高等教育应该发挥其引领社会的作用。
- 盛正发
- 关键词：社会变革
- 新建地方本科院校可持续发展研究
- 2010年
- 新建地方本科院校是在国家强力推动下,在高等教育大众化过程中产生的。随着经济全球化时代的到来,人民群众对高等教育需求日增,地方经济社会的发展对高校提出了诸多要求,此类院校所面临的机遇和挑战并存。新建地方本科院校只有遵循教育规律,制订符合自身实际的发展战略,以先进的教育思想观念为支撑,着力培育办学特色,才能实现可持续发展。
- 盛正发
- 关键词：地方本科院校
- 论高等教育系统的可持续发展被引量：3
- 2010年
- 伴随着我国经济和政治体制的改革,我国高等教育改革正从宏观向微观转变,目前正处于重要的转型时期。针对我国高等教育的发展现状和当前的内外环境,我国高校的发展政府仍应发挥主导作用,充分调动社会与市场的积极性,加快高等教育内部结构的调整,同时把经济社会的发展与高等教育功能的发挥紧密结合起来,切实提高教育质量,从而建设有中国特色的可持续发展的高等教育系统,为教育强国目标的实现打下坚实的基础。
- 姜正国盛正发
- 关键词：高等教育系统可持续发展
- 美国社区学院建设经验及其启示被引量：7
- 2011年
- 美国社区学院是高等教育大众化的重要载体,为美国经济社会的发展作出了重要贡献。在分析美国社区学院的教育理念、运行机制、发展内在动力等基础上,阐述了其成功发展的经验,并提出加大政府对高职教育的宏观引导和扶植,推进高教体制改革,完善终身教育体系,改革高职院校内部治理机制及教学运作机制等对策,促进我国高职院校可持续发展。
- 邱德雄盛正发
- 关键词：教育理念
- 曾国藩教育思想及对高校人才培养的启示被引量：3
- 2010年
- 曾国藩在中国近代是一个受争议的人物,在政治、军事等方面有较大的影响,但这些影响的形成是与他的教育思想分不开的。他重视教育,注重教学方法的选择,对人才的选拨评价和任用有独到的见解,这些教育理念对今天我们的高校人才培养仍有一定的启示。
- 盛正发
- 关键词：曾国藩教育思想
- 普通高校本科教学工作新旧评估方案比较研究被引量：3
- 2010年
- 教育部第一轮本科教学水平评估基本结束,较好地促进了大众化阶段本科教育的顺利发展,但也存在评估针对性不强等弊端。新的普通高等学校本科教学工作合格评估方案在继承原有方案C级标准的基础上,针对新建院校实情及环境变化做了适当的修改。通过分析新合格评估方案的价值取向、基本思路、主要变化及重要特点,为下一轮合格评估提供重要指导。
- 盛正发
- 关键词：高等教育本科教学工作
- 新建地方本科院校发展基本动力探析
- 2011年
- 新建本科院校是高等教育大众化的产物,自1990年代以来,我国社会处于转型时期,经济、政治体制的改革,深刻地影响着新建本科院校的时空分布及其发展。在大众化时期,新建本科院校需要把握宏观环境,契合区域环境,均衡其发展的原始动力、直接动力和内在动力,在与环境进行充分的物能交换过程中,形成各自独特的层系生态位,从而促进高等教育系统向生态平衡演进。
- 盛正发邱德雄
- 关键词：地方本科院校
- 挪威职业教育体系发展的现状与特点
- 2011年
- 通过研究挪威国家、郡、市三个不同层次的职业教育管理机构,了解其职业教育体制的基本组成部分,包括职业预备教育、高中阶段职业教育、学徒职业培训等,并且分析其职业教育发展的特点。借鉴挪威的经验,对于我国职业教育具有一定的理论价值与现实意义。
- 韩浩龙梦晴
- 关键词：职业教育
- 大学治理结构研究的综述和反思被引量：2
- 2010年
- 随着我国政治、经济体制改革的深入发展,大学治理结构的研究成为了理论研究者和实践工作者一个共同关心的话题。由于不同国家大学的历史传统及现实背景的不同,中外学者对大学治理结构研究的视域存在差异,大学治理结构多源于非教育目的,变迁多为自上而下的行政过程,其中大学利益相关者很难在治理结构变迁中发挥作用。目前,大学个性治理结构发生变迁,正向共性治理结构演进,这一演进过程是一个持续完善的过程。
- 盛正发
