江西省教育科学“十二五”规划课题(12YB130)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
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- 建构主义框架下大学生机辅性英语自主学习行径研究被引量：1
- 2014年
- 机辅性英语自主学习是形成个性化学习、培养自主学习能力的有效途径,如何应用其进行有效的教学辅助与促进教学改革是当前英语教学研究的一个新问题。文章以建构主义教学理论为视角,针对某些高校内自主学习现存的一些问题,探究英语网络环境下,大学生机辅性自主学习行径及学习过程中自我感知效能培养途径,旨在充分地利用多媒体技术,探索和构建基于英语学习网络的大学英语自主学习模式的全过程,同时为教师帮助学生促进自主学习和提高学习成效提出一些建议。
- 邹晓萍李萍
- 关键词：建构主义自我效能培养
- 大学英语多元教学评价体系构建探微被引量：2
- 2014年
- 教学评价是教学工作的重要组成部分,教学评价问题十分复杂,当前基础教学评价仍然存在不少问题。该文从多元化教学评价的理论基础出发,结合大学英语的教学实践,灵活运用多种评价方法,尝试构建了多元教学评价体系的主要内容,包括课堂形成性教学评价、课外实作性评价和教学卷宗新评价。
- 邹晓萍严蓉
- 关键词：大学英语
