教育部人文社会科学研究基金(10XJA710003)
- 作品数：4 被引量：50H指数：3
- 相关作者：冯缦刘燕孔庆文刘利曹瑞霞更多>>
- 相关机构：甘肃农业大学甘肃省电力公司更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 甘肃省回族地区农村中小学生心理健康状况及其与生活事件的关系研究被引量：8
- 2015年
- 目的了解甘肃省回族地区农村中小学生心理健康状况,及其与生活事件的关系。方法以甘肃省临夏回族自治州306名农村中小学生作为研究对象,采用心理健康诊断测验(MHT)和青少年生活事件量表(ASLEC)测量心理健康状况和生活事件,MHT总分>65分认定存在心理障碍。结果心理问题检出率为1.31%,女生的恐怖倾向高于男生[(4.3±2.5)vs(3.6±2.4),P<0.05],汉族学生的学习焦虑高于少数民族学生[(8.4±2.5)vs(7.7±2.3),P<0.05],小学生的恐怖倾向高于初中学生[(4.2±2.4)vs(3.6±2.4),P<0.05];父母都外出学生的心理健康总分、对人焦虑、孤独倾向、身体状况和恐怖倾向高于父母无外出和父母1人在家的学生(P<0.01);父母都外出学生的自责倾向高于父母无外出的学生[(5.8±2.1)vs(5.0±2.2),P<0.05];与父母感情亲密学生的心理健康总分低于与父母感情很淡的学生[(39.3±12.2)vs(48.8±5.8),P<0.05];与父母感情亲密学生的孤独倾向低于感情很淡和一般的学生(P<0.01);与父母感情亲密和一般学生的身体症状得分低于感情很淡的学生(P<0.01);相关分析表明甘肃省少数民族地区农村中小学生MHT总分与ASLEC总分及人际关系、健康适应因子分呈正相关(r=0.15~0.22,P<0.01);多元逐步回归分析表明,父母外出多(χ2=0.188,P<0.01)、与父母感情淡漠(χ2=-0.133,P<0.05)和负性生活事件中健康适应刺激量高(χ2=0.217,P<0.01)的甘肃省少数民族地区农村中小学生MHT得分越高。结论甘肃省少数民族地区中小学生心理健康水平整体良好,非留守的甘肃省少数民族地区农村中小学生心理健康水平好于留守学生心理健康水平,该地区中小学生的心理健康水平可能与父母的外出情况、与父母的关系以及负性生活事件刺激量相关。
- 冯缦王百玲刘燕陈风华
- 关键词：心理健康少数民族地区
- 甘肃省大学生职业决策现状调查及其对生涯发展教育的启示被引量：1
- 2014年
- 为了了解甘肃省大学生职业决策现状,对1100名大学生施测量相关量表,进行方差分析和相关分析,得到以下结果:甘肃省大学生的职业决策困难处于中等水平,在性别方面没有差异,大三学生比大四学生有更多的职业决策困难。
- 冯缦
- 关键词：大学生生涯发展教育
- 甘肃省大学生自杀意念与羞耻感、述情障碍、领悟社会支持的关系被引量：26
- 2016年
- 目的：探讨甘肃省大学生的自杀意念与羞耻感、述情障碍、领悟社会支持的关系。方法：选取甘肃省8所大学的大二、大三学生898人（男459人,女439人）,用贝克自杀意念量表中文版（BSICV）测评自杀意念,羞耻体验量表（ESS）测评羞耻感,多伦多述情障碍量表（TAS-20）测评述情障碍,领悟社会支持量表（PSSS）测评社会支持。结果：有21.94%（197/898）的大学生有自杀意念;多因素logistic回归分析结果显示,ESS中的＂个性因素＂维度得分高[调整后的OR（95%CI）为1.08（1.05～1.11）]和PSSS的＂家庭支持＂分量表得分低[调整后的OR值（95%CI）为0.93（0.90～0.96）]与大学生自杀意念有关。结论：甘肃省大学生的自杀意念与羞耻感、述情障碍和领悟到的社会支持关系密切,应该将羞耻感、述情障碍和领悟到的社会支持放进大学生自杀的干预体系中。
- 冯缦刘燕孔庆文
- 关键词：大学生自杀意念羞耻感述情障碍社会支持
- 集体心理咨询提升大学生生命意义感的干预研究被引量：15
- 2016年
- 目的:探讨集体心理咨询对提升大学生生命意义感的干预效果。方法:在甘肃省某大学中公开招募生命意义不确定的大学生自愿者53人,随机选取其中20人为集体心理咨询组(咨询组),其余33人为对照组。对咨询组实施提升生命意义感为目标的集体心理咨询(每周1次,每次3 h,共6次),对照组处于常态。采用生活目的测验(PIL)、贝克自杀意念量表中文版(BSI-CV)和自编集体心理咨询干预评价表评估干预效果。结果:干预前,两组的PIL总分及各维度得分差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预前后的差值比较显示,咨询组PIL总分及生活感受、生活目标、生命态度3个维度得分差值均高于对照组[(11.89±8.70)vs.(-0.87±2.77),(5.83±5.94)vs.(-0.22±1.38),(4.72±3.77)vs.(-0.52±1.70),(1.17±1.67)vs.(-0.09±1.04);均P<0.01]。在集体心理咨询干预评价表的3个评价维度上,给予满意评价的咨询组成员的百分比分别为96.3%、87.6%、85%。结论:集体心理咨询对提高大学生的生命意义感具有积极作用。
- 冯缦刘利刘娟曹瑞霞刘博高晨阳
- 关键词：大学生生命意义感干预研究
