海南省教育厅项目(Hj2009-35)
- 作品数：4 被引量：19H指数：1
- 相关作者：白丽芳戴春燕更多>>
- 相关机构：海南大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：海南省教育厅项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 不同等级与层面的词汇知识对阅读和写作水平的影响被引量：18
- 2013年
- 为研究不同等级与不同层面的词汇知识对阅读和写作水平的影响,本研究对136名英语专业一年级的学生进行了阅读、写作及各类词汇测试。词汇测试包括认知性词汇测试、产出性词汇测试和搭配测试,前两项测试包含2000、4000和6000三个词汇等级,搭配测试仅包含2000一个等级。相关分析及多元回归分析表明,与阅读最相关的是搭配2000,可以解释36.0%的差异,其次为认知4000,与搭配2000一起可以解释约41.3%的差异,其他变量对阅读水平均不具预测能力。对写作唯一具有预测力的变量也是搭配2000,可以解释24.8%的差异。文章最后建议对学生强化搭配知识的训练,提升语言运用能力。
- 白丽芳戴春燕
- 关键词：产出性词汇搭配写作
- 意义至上——交际教学法在英语专业精读课上的运用被引量：1
- 2011年
- 本文以具体课文为例,介绍了交际教学法在英语专业精读课上实施的三个阶段:准备阶段、指导互动阶段和同化吸收阶段。同时通过与传统的授课方式——"英文释义+结构分析"相比较,分析交际教学法的优势所在,指出交际教学法在阅读课上以意义为中心,注重阅读策略的教学,鼓励学生参与,培养阅读兴趣,提升阅读能力。
- 白丽芳
- 关键词：交际教学法互动
