国家社会科学基金(12XKS040)
- 作品数：17 被引量：69H指数：5
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- 相关机构：西安科技大学安庆师范学院黑龙江科技大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理艺术更多>>
- 全面推进依法治国必须坚持党的领导的三重逻辑
- 2015年
- 法治是现代文明社会的首要特征,依法治国是发展中国特色社会主义的必然要求与重要途径。全面推进依法治国体现着中国共产党把握当代国情基础上的理论自觉和行动自觉,其必然和坚持党的领导存在本质层面的逻辑关联:党的民主革命功绩及执政合法性,决定了全面推进依法治国必须坚持党的领导的历史逻辑;党的社会建设成绩及坚持人民本位的正义属性,决定了全面推进依法治国必须坚持党的领导的现实逻辑;党的民族文化精神传承者与民族根本利益捍卫者身份,决定了全面推进依法治国必须坚持党的领导的政治文化逻辑。
- 赖雄麟高晶华
- 关键词：依法治国历史逻辑现实逻辑
- 文化治理现代化的四重维度研究被引量：6
- 2018年
- 文化治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,关乎中国特色社会主义的整体布局和深化发展。文化治理现代化既是文化发展的内在诉求,也是中国特色社会主义深化发展的必然要求。探索推进国家治理体系和治理能力现代化,应从人的虚拟生存维度、文化发展维度、科学制度维度以及全球治理、国家治理和社会治理之间的相互关系等维度来深化对文化治理现代化的认识。
- 赖雄麟陈连军
- 关键词：文化发展规律
- 从价值观教育功能论网络微电影的发展生态建构被引量：1
- 2015年
- 现代社会的信息技术与创新思维不断催生新的大众传媒工具与载体,作为新生代网络强势传媒之一的网络微电影,近年来吸引了社会各大媒体、网站、商业机构及普通受众的瞩目。从影视文化作品与生俱来的艺术创作与价值观传播的本质属性来加以考量,网络微电影必须富于生存感悟和文学灵性,为自己划定一定的规则、技巧、理想与底限,才可能在艺术与商业之间建立一种稳定的平衡,在政府、商业机构、社会组织。
- 赖雄麟李健
- 关键词：影视文化功能论大媒体文化范式影视艺术
- “三严三实”：中国共产党人执政为民的智慧学
- 2017年
- 中国共产党的长期执政，是党中央关于“两个100年”宏伟目标战略布局能否实现的关键，因此，执政党建设具有举足轻重的意义。习近平总书记提出的“三严三实”，应对的是中国共产党“安身立命”的大问题，是马克思主义建党学说在新的历史时期的表达形态。尽管“三严三实”吸取了中国古代政治智慧，但这种吸收，是一种扬弃。对“三严三实”的解读，只能将之放置于马克思主义政党学说语境之中，因为，共产主义理想和为人民服务宗旨，是其逻辑前提。从这个意义上说，“三严三实”是中国共产党人执政为官的智慧之学。
- 赖雄麟
- 关键词：三严三实中国共产党执政党
- 论坚持思想建党和制度治党紧密结合的逻辑生成被引量：2
- 2018年
- 坚持思想建党和制度治党紧密结合,是党中央关于全面从严治党的重要举措。坚持思想建党和制度治党紧密结合的内在逻辑生成具体体现为,思想建党:中国共产党作为马克思主义政党本质属性逻辑、马克思主义历史观的理论逻辑、中国共产党党的建设的实践逻辑、中国共产党长期执政的执政党建设的实践逻辑;制度治党:中国共产党执政常态化的历史必然与政治文明发展要求的双重逻辑、推进全面从严治党时代性要求逻辑;坚持思想建党和制度治党紧密结合的决策选择:从实践经验提升到理论自觉飞跃的逻辑,坚持思想建党和制度治党紧密结合是党应对新形势挑战必然选择的逻辑,改革开放后,党的建设实践从经验积累到理论自觉理论创新飞跃发展的逻辑。制度治党既是发展政治文明的必然选择,亦是固化思想建党诉求和成果的必然选择,是思想建党与制度治党紧密结合内在逻辑的另一种表达形态。
- 赖雄麟
- 关键词：思想建党逻辑生成
- 以“仁”的人学意蕴为基的孔子德育路径探析
- 2014年
- 孔子仁学的基本内涵是“爱人”，这里的“人”泛指包括自身在内的一切人。孔子以“仁”为核心的德育思想立足于对个体的尊严肯定与精神关怀，这个立足点决定其德育路径以个体精神需要为出发点，以个体精神境界不断提升为旨归。孔子德育思想在最本质层面属于“为己之学”，但“为己”是通过“利他”来实现的。孔子德育路径的巧妙之处，就在于依据人的本真性情而进行适当引导，从而建构一条由个体辐射社会的德性修养与实践道路，使“为己”与“利他”、“爱己”与“爱他”相统一。
- 赖雄麟李健卫攀红
- 关键词：孔子人学德育路径
- 爱国主义合法性问题的时代化解读被引量：5
- 2017年
- 爱国主义作为社会主义核心价值观的重要内容,在经济全球化背景下,产生了所谓"合法性危机"。正确解读爱国主义内容,在理论上回答所谓危机的质疑是必要的。爱国主义首先是一种情感,但情感形式的爱国主义是不稳定的,必须予以升华,转化为社会道德规范。同时,爱国主义也是一种政治观,爱国是公民的社会责任与义务。此外,爱国主义还具有个体精神皈依的品德升华的层面,对个体而言,获得该层面的内心体验较多地依赖于个人情感与思想觉悟,即对个人的思想品格和思想境界有较高的要求。
- 赖雄麟唐澍
- 关键词：爱国主义情感道德政治
- 马克思主义历史观视角下的思想政治教育个体价值之维被引量：1
- 2014年
- 思想政治教育的个体价值,是思想政治教育学的一个重要问题。以马克思主义历史观为视角,来观测思想政治教育个人价值的重要意义,要求思想政治教育的重视个体价,这是因为:现实的个人与自由个性,是马克思主义历史观的起点和归宿;个体差异,则是思想政治教育实践的依据;个体尊严的实现,则应是思想政治教育重要的价值目标;个体生存问题,应是思想政治教育关切的起点。
- 赖雄麟邵晓军
- 关键词：马克思主义历史观思想政治教育
- “仁”与“人”:以“仁”的人学意蕴为基的孔子德育路径探析被引量：4
- 2015年
- 孔子仁学的基本内涵是"爱人",这里的"人"泛指包括自身在内的一切人。孔子以"仁"为核心的德育思想立足于对个体的尊严肯定与精神关怀,这个立足点决定其德育路径以个体精神需要为出发点,以个体精神境界不断提升为旨归。孔子德育思想在最本质层面属于"为己之学",但"为己"是通过"利他"来实现的。孔子德育路径的巧妙之处,就在于依据人的本真性情而进行适当引导,从而建构一条由个体辐射社会的德性修养与实践道路,使"为己"与"利他"及"爱己"与"爱他"相统一。
- 赖雄麟李健
- 关键词：孔子人学德育路径
- 高校思想政治理论课意识形态功能实现的路径设计分析被引量：1
- 2016年
- 高校思想政治理论课作为课程,所赋予的意识形态功能各有侧重,"思想道德与法律基础"课在其中具有特殊的地位。其意识形态功能的实现,依赖于课程路径。对于侧重于知识传授的课程,这一路径设计,存在着结构性的缺陷。克服这一缺陷的根本路径在于理论的彻底和教师对理论的透彻掌握,以"趣"导"情",引导学生对理论旨趣的发现,达到以"趣""引""意"、实现内化、促进对象的品德形成。
- 赖雄麟于彦斌
- 关键词：理论课意识形态课程
