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广东省教育科学“十二五”规划项目(2011TJK165)

作品数：4 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇外语
  • 2篇英语
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语试卷
  • 1篇英语写作
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇试卷
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教师
  • 1篇自主发展能力
  • 1篇外语教师
  • 1篇外语教学
  • 1篇外语教育
  • 1篇写作
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂活动

机构

  • 3篇广州大学

作者

  • 2篇杨文滢
  • 1篇徐俊仪

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇广东教育（高...
  • 1篇英语广场（学...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
外语教师自主发展研究:现状与发展被引量：1
2014年
外语学习的本质和目标决定了外语教师专业发展的特殊性。本文通过回顾国内外文献阐明外语教师自主发展是教师专业化发展的关键。指出教师自主发展是国际教师教育的发展趋势;外语教师亟需提高自我发展的意识和自主发展能力;有效的外部机制能促进教师自主发展。
徐俊仪
关键词：外语教师自主发展能力
实证研究要素的自洽——中学英语教师研究设计之问题评析
2015年
研究论证是一个系统的探究过程,而新手研究者在构思研究设计、撰写研究论文的过程中往往囿于单一因素孤立地思考和论述研究内容。基于国培导师的观察视角,针对中学英语教师教学实证研究中存在的问题,从选题意义与研究背景、理论框架与干预过程、研究方法与研究路径三组关系阐释外语教学研究要素之自洽性。
杨文滢
关键词：外语教学实证研究
外语教育行动研究的学术属性与技术规范
2015年
行动研究对于课程改革和教师发展的作用虽已被国内外教学界认可,但其作为一种科学研究方法的地位至今被国内外语界研究者质疑。文章在教学学术的视角下阐释外语教育行动研究成果的学术属性,基于国内外教育研究方法论专家的观点,通过行动研究与实验方法的特征比较,厘清对行动研究技术规范性的认识。
杨文滢
关键词：外语教育
词块教学与高考英语写作
2013年
虽然2013年高考早已结束，可我们对高考英语试卷的研读和反思还在继续。很多学生和老师都认为今年的英语写作很难。但如果学生在课文的学习过程中能牢记课文中出现的词块和通过积极参与老师组织的课堂活动运用这些词块．在此次作文中拿高分并不是难事。
蓝海莲
关键词：高考英语试卷词块教学英语写作课堂活动课文
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