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吉林省社会科学基金(2012B390)

作品数：3 被引量：18H指数：2
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇学会生
  • 1篇学习型社会
  • 1篇英语学习
  • 1篇知识
  • 1篇知识创新
  • 1篇知识管理
  • 1篇终身
  • 1篇终身学习
  • 1篇主义
  • 1篇联合国教科文...
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义理论
  • 1篇教科文组织
  • 1篇个人知识
  • 1篇个人知识管理
  • 1篇国教
  • 1篇《学会生存》

机构

  • 3篇吉林财经大学

作者

  • 2篇魏嘉琦
  • 1篇庄姝颖

传媒

  • 2篇吉林广播电视...
  • 1篇社会科学战线

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
国内移动英语学习研究现状综述被引量：14
2012年
为了全面、准确地了解国内移动英语学习研究现状,本文通过检索国内教育技术类核心期刊上发表的相关论文,采用内容分析法从论文数量、研究内容和论文作者三个方面,对国内英语移动学习研究现状进行了综述。在综述的基础上,指出了国内在该领域尚存的问题并且对今后的研究提出了一些建议。
魏嘉琦
关键词：英语学习
基于建构主义理论的移动英语学习模式研究被引量：4
2012年
本研究以建构主义学习理论作为指导,探讨了大学英语的课前自主移动学习模式。该模式以手机为移动终端学习设备,包括创设情景和确定最近发展区两个环节,希望通过这两个课前移动学习的环节激发学生的学习兴趣和提高课堂教学的效率。
魏嘉琦
关键词：建构主义大学英语
试论移动学习与个人知识管理——学习型社会的知识创新途径
2012年
生活在一个网络化和数字化的社会中，学会如何有效学习而不迷失在海量的信息中变得比学习本身还重要。要适应社会日新月异的发展变化就需要持续地进行学习，即终身学习，同时需要掌握对大量知识和信息的筛选和处理能力。1972年联合国教科文组织在名为《学会生存》的报告中提出的观点就是人需要进行终身学习以建立一个不断演变进化的知识体系，人的生存是不断地完善和学习的过程。
庄姝颖
关键词：学习型社会个人知识管理知识创新联合国教科文组织《学会生存》终身学习
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