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中国博士后科学基金(0110491177)

作品数：2 被引量：5H指数：1
相关作者：薛忠祥岳伟更多>>
相关机构：中南民族大学华中师范大学更多>>
发文基金：中国博士后科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题湖北省高等学校教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇正义
  • 1篇正义性
  • 1篇知识
  • 1篇受教
  • 1篇受教育者
  • 1篇自我
  • 1篇自我生成
  • 1篇领悟
  • 1篇教育
  • 1篇教育者
  • 1篇课程
  • 1篇课程内容
  • 1篇课程知识
  • 1篇教学
  • 1篇非正义
  • 1篇朝三暮四

机构

  • 2篇中南民族大学
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 2篇薛忠祥
  • 1篇岳伟

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“研究性教学”与“朝三暮四”式创新的思考被引量：4
2012年
"研究性"教学只是一种普通的教学形式,和创新之间没有必然的联系。企图通过教学来促进创新是一种虚构,创新是不可教的。创新的土壤在民主、自由,来源于人的自我生成,创新是创新之人的存在方式。
薛忠祥岳伟
关键词：研究性教学自我生成
课程内容正义性的缺失与实现被引量：1
2011年
教育正义是教育现代化的基本价值,是世界各国教育政策的基本出发点。它不仅是学者们普遍关心的一个理论问题,更是大众沉思的一个现实问题。我国当代教育中仍然存在着一些突出的正义问题。本刊约请五位专家、学者分别从正义的概念辨析、教育正义的二重性、教育正义的境界、课程内容的正义性以及教育结果的正义性等五个方面进行了探讨。这对于构建适合我国国情的正义的教育政策具有积极的启发意义。现予刊发,以飨读者。
薛忠祥
关键词：课程内容正义性课程知识受教育者非正义领悟
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共1页<1>
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