山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J11WH02)
- 作品数：2 被引量：12H指数：1
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- 相关机构：济南大学山东师范大学更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省教育科学“教育招生考试科学研究专设课题”全国教育科学规划课题更多>>
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- 从障碍的社会建构观省思我国特殊教育高考改革
- 2015年
- 障碍是一个演变中的概念,关于障碍解释范式的演变与特殊教育的发展息息相关。障碍社会学的观点不仅促使我们发展性地认识"障碍"的内涵,还为我们提供了一个审视特殊教育高考价值取向的全新视角。单招单考制度最初从普通高考中脱离出来,本意在于更好地保障障碍者平等地享有高等教育的权利,但由于忽视了障碍的社会文化意涵,其原初的功能并没有得到有效发挥,反而在一定程度上导致其成为"制造障碍"的场域。为此,提出通用设计的理念,希望藉此弥补普通高考制度中的特殊教育功能缺失问题,也可达到提升特殊教育质量的目的。
- 张婷吕春苗
- 关键词：社会建构特殊教育高考改革
- 高校青年教师专业发展面临的制度性障碍及对策被引量：12
- 2012年
- 随着我国高等教育向深层次发展,教育质量的提升成为当前需要解决的主要矛盾。教育质量提升的关键是教师。目前高校本科教学师资的主力军是青年教师,其专业发展状态不仅直接关系到教师个体的职业生涯质量,更是间接影响着未来高等教育事业的可持续发展力和竞争力。高校青年教师专业发展是个体和高校制度安排相互作用的结果。然而高校对青年教师专业发展的关注度不够,明显存在制度缺位现象,没有发挥好制度系统在青年教师专业发展中的推动力作用。作为管理者应从教师管理模式、学校顶层制度设计、教师培训机制、教师评价制度等方面,为青年教师专业发展构建支持性的制度环境。
- 张婷王其和
- 关键词：高校青年教师教师专业发展制度性障碍
