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山西省教育科学“十一五”规划课题(GH-09225)

作品数:4 被引量:15H指数:3
相关作者:赵慧勤孙波张春悦李丽田燕琴更多>>
相关机构:北京师范大学山西大同大学中央财经大学更多>>
发文基金:山西省教育科学“十一五”规划课题北京市自然科学基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇虚拟教师
  • 4篇教师
  • 2篇情感
  • 2篇情感表达
  • 1篇代理
  • 1篇虚拟人
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇虚拟实验室
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇语言
  • 1篇智能代理
  • 1篇体态
  • 1篇体态语
  • 1篇体态语言
  • 1篇脚本
  • 1篇脚本技术
  • 1篇教师情感
  • 1篇CAI

机构

  • 4篇北京师范大学
  • 3篇山西大同大学
  • 2篇中央财经大学

作者

  • 4篇孙波
  • 4篇赵慧勤
  • 2篇张春悦
  • 1篇李丽
  • 1篇胡晓雁
  • 1篇谢彬
  • 1篇田燕琴

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇计算机工程
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇微型机与应用

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于体态语言的三维虚拟教师情感表达被引量:3
2011年
虚拟教师一般仅通过面部表情表达情感。为此,在情感、个性等高层心理参数与虚拟教师人脸、人体几何模型等低层动画参数之间建立映射机制,构建体态语言情感表达行为模型,以表达情感所使用的不同肢体部位建立原子动作库,通过贝叶斯网络设计情感表达生成策略,基于脚本技术实现体态语言逼真和丰富的表达。在OpenSim上的实验结果证明了该模型的实用性。
赵慧勤孙波胡晓雁谢彬田燕琴
关键词:体态语言虚拟教师情感表达脚本技术
虚拟教师情感合成模型的研究被引量:4
2012年
情感建模是当前的研究热点,但目前对于教师教学情感建模的研究并不多,情绪心理学中的情绪评价理论以及情绪的动机理论给教师教学情感建模提供了理论基础。虚拟教师情感状态的变化是对外部刺激的认知评价、内部需要、个性特征共同作用的结果,在外部刺激、内部需要、个性特征的影响下,考虑各个基本情感之间的相互影响,并考虑情感本身的衰减和饱和特性,可构建虚拟教师的教学情感合成模型。该模型的可计算性能够在开源的三维分布式虚拟环境OpenSim中加以验证。
赵慧勤孙波
关键词:虚拟教师情感表达
虚拟教师研究综述被引量:8
2010年
针对虚拟教师问题进行了研究,介绍了虚拟教师的起源与发展,给出了虚拟教师的概念界定,探讨了现有的一些虚拟教师系统及其关键技术,最后指出了现有系统存在的不足以及今后的发展趋势,设计了一个虚拟教师的框架结构。
赵慧勤孙波张春悦
关键词:虚拟教师CAI智能代理虚拟现实虚拟人
三维虚拟教师的设计与应用研究被引量:5
2009年
本文分析了三维虚拟教师的研究背景,构建了虚拟教师的模型框架,并针对虚拟教师的人物形象、表情、动作、语言等进行详细设计,构建了虚拟教师的原型,最后给出了虚拟教师在物理虚拟实验室中的应用框架以及应用模式。
孙波赵慧勤李丽张春悦
关键词:虚拟教师虚拟实验室
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