河南省教育厅基金(2010B320014)
- 作品数：2 被引量：10H指数：1
- 相关作者：杨卫红李树军郝洁田小军杨达胜更多>>
- 相关机构：新乡医学院第一附属医院郑州市儿童医院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 任务反馈式游戏活动联合心理行为干预在细菌性脑膜炎后癫痫患儿中的应用效果被引量：9
- 2021年
- 目的探讨任务反馈式游戏活动联合心理行为护理干预在细菌性脑膜炎后癫痫患儿中的应用效果。方法选择2017年5月至2019年4月新乡医学院第一附属医院门诊收治的细菌性脑膜炎后癫痫患儿94例,根据建档时间不同分为观察组和对照组,每组47例。2组患儿均规范口服丙戊酸钠缓释片或左乙拉西坦片抗癫痫治疗。对照组患儿给予常规护理干预,观察组患儿在常规护理基础上实施任务反馈式游戏活动联合心理行为护理干预。于护理前、护理干预3个月后,采用儿童自我概念量表(CSCS)评估2组患儿自我概念水平,儿童适应行为量表(SAB)评估2组患儿适应行为,儿童少年生活质量量表(QLSCA)评估2组患儿生活质量。结果护理干预前,2组患儿行为、学业成绩、受欢迎程度、智力、外表和品质、满足度和快乐感评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理干预3个月后,2组患儿行为、学业成绩、受欢迎程度高于护理干预前(P<0.05),智力、外表和品质、满足度和快乐感评分与护理前比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿行为、学业成绩、受欢迎程度高于对照组(P<0.05),2组患儿智力、外表和品质、满足度和快乐感评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理干预前,2组患儿SAB、QLSCA评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理干预3个月后,2组患儿SAB、QLSCA评分高于护理前(P<0.05);观察组患儿SAB、QLSCA评分高于对照组(P<0.05)。观察组患儿SAB评分>115分及85~114分人数较护理前明显增加,增加比例高于对照组(P<0.05);70~84分及<70分人数较护理前下降,下降比例明显高于对照组(P<0.05)。结论任务反馈式游戏活动联合心理行为护理干预应用于细菌性脑膜炎后癫痫患儿,可提高自我概念水平,增强适应能力,提高生活质量。
- 郝洁田小军吴湘涛李树军王志远杨达胜杨卫红
- 关键词：细菌性脑膜炎癫痫
- 托吡酯对幼鼠学习记忆能力的影响被引量：1
- 2011年
- 目的探讨抗癫痫药托吡酯(TPM)对幼鼠学习记忆能力的影响及其可能机制。方法 10 d龄Sprague-Dawley(SD)幼鼠60只随机分为4组:短程对照组(n=10)、长程对照组(n=10)、TPM短程组(n=20)及TPM长程组(n=20);TPM短程组及长程组均予TPM 40 mg·kg-1·d-1灌胃,对照组予等容量生理盐水灌胃;满时程后运用Y-型迷宫观察各组幼鼠学习记忆能力的变化,光镜下观察其海马区结构变化,并用免疫组织化学法检测海马区5-羟色胺(5-HT)和γ-氨基丁酸(GABA)的表达。结果(1)TPM短程组与短程对照组比较,幼鼠海马区神经元形态学无改变;学习记忆能力无明显差异[分别为(27.00±3.64)次,(25.00±2.30次);(88.00±1.89)%,(90.00±1.96)%,P>0.05];5-HT免疫阳性神经元数量及GABA免疫阳性神经元数量变化均无明显差异[分别为(23.85±2.30)个,(25.40±3.06)个;(9.40±1.57)个,(8.50±1.08)个,P>0.05]。(2)TPM长程组与长程对照组比较,幼鼠海马区存在形态学改变;学习记忆能力较其对照组降低,其差异有统计学意义[分别为(40.00±2.98)次,(24.00±2.22)次;(69.00±3.53)%,(89.00±2.45)%,P<0.01];5-HT免疫阳性神经元数量较其对照组明显降低[(14.20±2.71)个,(26.10±2.23)个],GABA免疫阳性神经元数量较其对照组增高[(21.25±1.80)个,(8.60±1.43)个],其差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 TPM对幼鼠学习记忆能力存在损害,其损害程度可能与TPM的应用时间有关;TPM引起的学习记忆能力损害可能与海马区5-HT水平降低及GABA活性增加有关。
- 李晶朱凤莲盛凯李贞
- 关键词：托吡酯学习记忆5-羟色胺
