全国教育科学“十一五”规划课题(FJB080582)
- 作品数：9 被引量：58H指数：5
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- 相关机构：广州市教育局广州市医药职业学校广州市轻工职业学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 探讨工学结合下分组学习的有效实施被引量：1
- 2013年
- 中等职业教育大力推广试行工学结合的培养模式,而分组学习更体现了以学生为中心、主动学习的教学理念。通过教研实践和调查,结合中职学校工学结合实践课题进行分析总结,为有效实施分组学习提供参考。
- 陈金兰
- 关键词：工学结合
- 基于工作过程的学习任务及其说课探析被引量：21
- 2009年
- 本文认为职业教育实现有效学习的载体是学习任务．并探讨了以工作过程为导向的学习任务的内涵、若干专业课程学习任务的实践思考、学习任务的说课要义和学习任务说课的评价。
- 辜东莲丘东晓
- 关键词：说课说课评价
- 广州市中等职业教育“工学结合课程”剖析被引量：5
- 2011年
- 广州市组织了广州市交通运输职业学校等8所中职学校以汽车运用与维修、数控技术应用、精细化工、药物制剂、染整技术、工业与民用建筑、电梯安装、给排水等8个专业参与全国教育科学＂十一五＂规划课题＂中等职业教育工学结合课程的实践研究＂（FJB080582）课题研究,探索职业教育的课程模式、课程内容、管理机制等,构建了具有广州区域地方特色的职业教育课程体系。
- 孟源北
- 关键词：中职教育工学结合课程研究
- 学习领域课程工作页教材建设探索被引量：7
- 2009年
- 本文探讨了学习领域工作教材的体例特征、教学特点及其对学习者的学习要求与对教师的教学建议。
- 辜东莲刘建平
- 关键词：学习领域课程
- 以能力为本位的职业教育课程研究初探被引量：10
- 2009年
- 以能力为本位的学习领域课程通过工作过程系统化的典型工作任务,实现了理论与实践的结合,遵循职业成长规律和认知学习规律,实施行动导向的教学,以培养学生的综合职业能力。
- 辜东莲丘东晓
- 关键词：能力本位职业教育课程
- 汽车运用与维修专业一体化技能教室建设研究被引量：10
- 2011年
- 现代职业教育注重培养学生的综合职业能力，强调教学环境的工学一体，为此广州市交通运输职业学校综合考虑模拟实际生产环境、关注教学功能的实现、同步建设管理条例与硬件设施、兼顾设备的先进性与实用性和区分学校与企业的教育功能等5个方面的因素．构建了16个理论学习和实践学习相结合的一体化技能教室。为工学结合课程学习目标的达成奠定了物质基础。
- 陈高路
- 关键词：汽车运用与维修专业教学环境
- 数控技术应用专业工学结合课程的实践研究被引量：2
- 2010年
- 一、研究背景
数控技术专业人才是我国目前十大紧缺专业技术人才之一,然而通过对相关企业的调查发现,企业对毕业生的满意度不高,认为技术、技能优势不明显,实际工作能力不足,不太适应企业的要求;
- 冯穗心岑慧仪
- 关键词：数控技术应用专业工学结合课程企业
- 区域性职业教育课程改革的实践——以广州地区为例被引量：1
- 2009年
- 广州市区域职业教育课程改革,立足于职业生涯成长规律,着眼于学生综合职业能力的培养,明确课程改革目标,确立课程改革模式,优化课程改革策略,形成了以工作过程系统化课程为导向的职业教育课程改革思路。
- 孟源北辜东莲杨志勇
- 关键词：职业教育课程改革工作过程系统化课程
- 对药物制剂专业实施“工学结合”教学改革的研究被引量：2
- 2012年
- 随着社会生产力的不断发展,企业对职业技术人才的需求量不断地增加,对人才的综合素质要求也越来越高,职业教育应保证能够提供适应生产、建设、管理和技术的中初级专业技术人才。因此,以就业为导向的"工学结合"教学模式也就成为了职业教育改革的目标,越来越多的职业学校与企业建立了长期的互利合作关系,实现学校与企业"双教学"的"工学结合"模式。
- 吴涛
- 关键词：药物制剂专业教育理念
