国家社会科学基金(01BYY002)
- 作品数：5 被引量：76H指数：4
- 相关作者：杨永林杨小璐丁韬更多>>
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- 相关领域：语言文字更多>>
- 基本色彩词理论的跨文化对比研究被引量：19
- 2003年
- 文章试图通过跨语言比较分析,考察基本色彩词理论的优势和存在问题,以求在更高层面上形成一种形式研究与功能研究的互补,促进语言科学的健康发展。全文共由四个部分组成:第一部分是关于研究背景和研究动机的介绍;第二部分采用了跨学科观察视野,从理论层面上对色彩感知、色彩认知,以及色彩编码问题进行了讨论;第三部分专门考察了基本色彩理论在跨语言背景中的应用,以及存在的问题;第四部分集中讨论了当前色彩语码研究中应当注意的问题、语言学理论在色彩语码研究中的地位,以及如何创建一种更为积极有效的话语机制,促进色彩语码的社会语言学研究。
- 杨永林
- 关键词：色彩感知色彩语码跨文化比较
- 进化论与相对论之争——儿童色彩语码习得过程中的文化与性别问题被引量：4
- 2007年
- 本文介绍了语言学理论发展与色彩语码研究之间的关系,指出儿童色彩语码习得问题研究的重要性。在此基础上,文章概述了有关儿童色彩语码习得过程中文化与性别问题的相关研究,并结合国外同类研究,分析现阶段汉语色彩语码研究的问题,特别是儿童色彩词汇习得研究中的优劣点,提出了解决办法与应对措施。
- 杨永林
- 关键词：色彩语码儿童语言习得进化论相对论
- 社会语言学与色彩语码研究被引量：18
- 2002年
- 本文从跨学科的角度出发,集中考察了色彩语码研究同社会语言学研究之间相关性的问题。全文共由七个部分组成。第一部分介绍了研究背景与研究目的。第二部分和第三部分分别对色彩语码研究中现行的一些主干理论模式和常用的研究方法进行了评价与反思。第四部分讨论了色彩语码使用中的文化差异现象。第五部分提出了一种新型色彩语码分类模式,以便对各类色彩词汇做出更为科学准确的区分。第六部分通过进一步的实例分析,展示了整合型色彩语码分类模式在语义描写与解释方面的优势。第七部分通过总结与展望,结束了全文。
- 杨永林
- 关键词：色彩语码社会语言学色彩词汇文化差异描写跨学科
- 色彩语码研究一百年被引量：42
- 2003年
- 本文评述了色觉感知、色彩认知和色彩语码研究。全文分三部分 :第一部分介绍研究史 ,及本研究的动机 ;第二部分采用多维视角 ,从物理学、神经学、遗传学、哲学、人类学、心理学、语言学诸方面入手 ,展开跨学科讨论 ;第三部分为概括总结。作者认为 ,任何一种主流语言学理论 ,其正确性和阐释力都是相对的 ,不可能解决语言学的所有问题。因此需要发扬积极的批判精神 ,展开健康的学术对话。
- 杨永林
- 关键词：色彩语码
- 顺序、类属、难度——儿童色彩语码习得中的几个问题被引量：4
- 2008年
- 本文采用了"进化论"的理论框架,考察了儿童色彩语码习得过程中几个焦点问题。过去的40年里,基本色彩语码的进化论研究,作为一种语言普遍原则,得以广泛的验证与接受。一个值得重视的现象是,基本色彩词汇理论所昭示的发展过程,并没有在儿童色彩词语的习得过程中得到正确的反映与充分的确认。从这个意义上来说,本文考察的内容,有其积极的理论价值。本文共由三个部分组成。第一部分介绍了色彩语码研究的两种主流理论模式,由此引申出儿童色彩语码习得问题的重要性和必要性。第二部分通过跨语言分析对比的方法,针对基本色彩词语进化论的观点,揭示出儿童色彩词汇发展过程中的三个值得思考的问题。这三个问题可以分别表述为:顺序问题、类属问题、难度问题。本文在第三部分中,强调了跨学科研究对于语言学研究的必要性。
- 杨永林丁韬杨小璐
- 关键词：色彩语码儿童语言习得进化论
